“双减”背景下初中语文阅读教学作业设计研究.pdf

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双减背景TW中语文阅开究

前吉

初中语文部编版教材的运用，不能忽视的是布置作业环节。现阶段，语文教师在实践中，作业的多是“纸上谈兵”，

机械性强。虽然在“双减”背景下，更加注重学生负担的减轻，但是教师还是改不了以前“题海战术”的作业形式，与“双减”

政策相违背。在此，教师要及时转变念，投入更多的精力，设计阅读教学作业。借此才能摆脱教师设置作业数量多、

形式机械、评价单一的问题，有效推动学生全面发展，真正落实“双减”政策。

1.迎合“双减”政策，作业内容设计适切化

在“双减”政策的运用下，需要教师在设计阅读教学作业的时候

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