直线与圆的位置关系教学设计-高二上学期数学人教A版选择性.docx

2.5.1《直线与圆的位置关系》教学设计

一、教学目标

1．知识与技能

（1）理解直线与圆的三种位置关系；

（2）掌握用圆心到直线的距离d与圆的半径r的大小关系以及通过方程组解的个数来判断直线与圆的位置关系；

（3）能用直线和圆的方程解决一些简单的数学问题和实际问题。

2.过程与方法

（1）通过引导学生对直线与圆的位置关系的探究活动，经历知识的构建过程，培养学生独立思考、自主探究、动手实践、合作交流的学习方式；

（2）强化学生用坐标解决几何问题的意识，培养学生分析问题和灵活解决问题的能力。

3．情态态度与价值观

通过对本节课的知识探究活动，加深学生对坐标法解决几何问题的认识，从而领悟其中