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2022学年高考生物模拟试卷
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述不正确的是（）
A．朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因
B．在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极
C．在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极
D．在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上
2．ATP是细胞内的能量“通货”，下列有关ATP的叙述正确的是（）
A．ATP是细胞内唯一的直接能源物质
B．ATP可以在人成熟红细胞中的线粒体内膜上合成的
C．ATP的化学性质不稳定，远离腺苷的高能磷酸键容易断裂和重建
D．ATP去掉二个磷酸基团是DNA的基本组成单位之一
3．下列有关“DNA是主要的遗传物质”探索历程的叙述，正确的是（）
A．肺炎双球菌体内转化实验可证明遗传物质不是蛋白质
B．将S型菌的DNA和R型菌混合培养，培养基上会出现S型菌
C．T2噬菌体能利用肺炎双球菌细胞内的物质来合成自身的组成成分
D．噬菌体侵染细菌实验中，32P标记组为实验组，35S标记组为对照组
4．酶联免疫是临床上广泛使用的免疫学检测方法，其原理是酶与抗体结合（结合不改变抗体的免疫特性．也不影响酶的活性）；使用酶标记抗体与吸附在载体上的抗原特异性结合后，底物可在酶作用下发生变化出现颜色反应，通过底物的颜色反应来判定有无相应的免疫反应，进而做出诊断。下列相关叙述正确的是（）
A．颜色反应的深浅与待测标本中相应抗原的量呈正比
B．颜色反应的出现是由于酶标记抗体和相应抗原发生特异性结合导致的
C．一种酶标记抗体可以检测多种抗原
D．该检测方法简单、稳定、有效，因此可以不用注意环境因素的影响
5．蜜蜂中的蜂王和工蜂都由受精卵发育形成，属于卵式生殖；雄蜂由卵细胞发育形成，属于孤雌生殖。一个基因型为AaBb（A、a基因位于1号染色体上，B、b基因位于2号染色体上）的蜂王与基因型为ab的雄蜂交配，生出了一只基因型为AA而缺少B、b基因的雄蜂。仅考虑染色体数目变异，下列可产生该基因型为AA的雄蜂的组合是（）
①1号染色体在减数第一次分裂时未分离②1号染色体在减数第二次分裂时未分离
③2号染色体在减数第一次分裂时未分离④2号染色体在减数第二次分裂时正常分离
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
6．激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某研究小组将生长状态一致的豌豆苗随机分为a、b、c三组，实验处理分别为：a组去除顶芽，侧芽用2mg/L激动素溶液涂抹；b组保留顶芽，侧芽用2mg/L激动素溶液涂抹；c组保留顶芽，侧芽用蒸馏水涂抹。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示，以下说法不正确的是（）
A．c组的顶芽能抑制侧芽生长，表现出顶端优势
B．a组侧芽附近的生长素浓度低于b组相应侧芽附近的生长素浓度
C．若验证激动素对a组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽的处理组
D．用激动素处理植物可以使细胞体积增大，从而提高细胞物质运输的效率
7．下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是（）
A．该实验是证实DNA作为遗传物质的最早证据来源
B．多肽类的荚膜使S型菌不易受宿主防护机制的破坏
C．活体转化实验证明了转化因子的纯度越高转化效率越高
D．S型菌的DNA与活的R型菌混合悬浮培养后可出现两种菌落
8．（10分）某植株的一条染色体发生缺失，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见下图）。如果该植株自交，其后代（所有后代均可以存活）的性状表现是
A．都是白色性状
B．都是红色性状
C．红色性状：白色性状=1:1
D．红色性状：白色性状=3:1
二、非选择题
9．（10分）某湖泊部分区域爆发水华（大量蓝藻占据水面），科研人员对该湖泊进行调查，结果如下表。
区域
水深（m）
pH
总磷含量（mg/L）
总氮含量（mg/L）
沉水植物鲜重（kg/m2）
未爆发水华的区域
0.97
7.84
0.04
1.16
66.53
爆发水华的区域
0.93
7.79
0.70
4.41
36.06
请回答：
（1）蓝藻和沉水植物在生态系统中的成分属于____________。
（2）据表可知，水华的爆发主要与__________有关
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