2019年一年级数学上册-第5单元-10以内的加法和减法测试卷-冀教版.docVIP

2019年一年级数学上册第5单元10以内的加法和减法测试卷冀教版

填空。（14分）

看算式，先画○，再填数。（4分）

2+4=□5+1=□4+3=□

7-3=□7-5=□6-1=□

夺红旗。（6分）

从6、2、3、8中选三个数写出四道不同的算式。（4分）

仔细算一算。（6分）

分桃子。（连线）（9分）

选一选。（17分）

选、或=，填在○里。（8分）

下面是“+”还是“-”？（9分）

五、打靶比赛。（11分）

看图写出算式。（8分）

看图列式计算。（16分）

先摆一摆，再填数。（4分）

解决问题。（15分）

小兔原来有5只气球，小猪又拿来3只气球，现在一共有多少只气球？（3分）

屋子里原来有5只鸽子，飞走了3只，还剩几只鸽子？（3分）

小猫已经钓了3条鱼，河里还有7条鱼，河里一共有多少条鱼？（3分）

做彩旗。（6分）

参考答案

四．1．＞＞＝＞＜＝＜＝＜＜＞＞＜＞＜＜

2.+---+++-+

五．975311086420

六．1.7+3=103+7=1010-3=710-7=3

2.5+4=94+5=99-4=59-5=4

七．1.2+3=52.9-5=43.4+5=94.9-3=6

八．559-4=5

九．1.5+3=82.5-3=23.3+7=104.（1）8+2=10（2）8-2=6

附送：

2019年一年级数学上册第5单元6-10的认识和加减法10的加减法教案1新人教版

教学目标：

1、熟练掌握10的组成和分解的基础上，学会得数是10的加减法和10减几的减法，并能正确口算。

2、培养学生仔细观察看图说图意和口头表达的能力。让学生学会独立思考和合作学习，主动参与学习过程，从而掌握10的加减法。

3、在活动中培养学生团结友爱的精神。

教学具准备：圆圈图片、数字卡片。

教学过程：

一、复习10的组成：

玩找朋友游戏，复习10的组成。

师出1个手指，说道：“1的朋友在哪里呀在哪里？”

生出9个手指，答道：“1的朋友在这里呀在这里。1和9组成10。”

师：“1和9组成10，你就会想到谁？”

生：“想到9和1也可以组成10。”

二、谈话导入：

小朋友们刚才对10的组成掌握得真好！

1、教师出示圆圈图：9个白○，1个蓝○。??，

?师边打手势边问：“9个白○，1个蓝○，合起来一共有几个圆圈？”（10个圆圈）

2、你怎么知道是10个圆圈？对！今天我们就来学习10的加减法。

（教师板题：10的加减法）

三、新授

1、看着这幅圆圈图，你还能列那些算式呢？

学生回答，教师板书：1+9=10、9+1=10

???????????????????10-1=9、10-9=1

学生齐读算式。

2、出示圆圈图：8个白○2个蓝○。

问：你们会用四道算式表示吗?

学生写出相应的算式，教师板书：8+2=10??2+8=10????

?????????????????????????????l0-2=8??10-8=2

学生齐读算式。

3、问：你们能看图写出四道算式吗?试试看!

打开书61页，将剩余两幅点子图的算式补充完整。

①写好之后可以与同桌对照看看别人写的算式是否和自己的一样，并且说说自己的理由。(留给学生足够的时间，先独立完成，然后与同桌交流)???

②请两位学生把算式写在黑板上，集体订正。????????

7+3=10???3+7=lO???l0-7=3???10-3=7????????

6+4=10???4+6=10???10-6=4???10-4=6??????

4、想一想。?

出示：5+5=口???10一5=口

请全班同学用手指来表示出得数。

将书上的算式补充完整。

4、齐读所有带10的加减法算式。

三、巩固练习???

1、游戏“找朋友”，用数字卡片组成l0。

让学生随便出一张10以内的数字卡片，自由的和其他同学组合，使两张数字卡片的和为10。看谁最快找到自己的朋友。

2、大家来摘智慧星：

看算式马上说出得数，最快的小朋友就能得到智慧星。

?10-1=???????????10-8=???????????10-6=???

?7+3=?????