病案讨论式教学法在临床检验基础本科教学中的应用.docVIP

同学人手一

给

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问题

的

设计

的病案以及

筛选

之后，提前一周将

束

学

段理

一

》一般血液

基

床

。在《

预备

前

（二）

习结

论

阶

检查这

础

检验

临

课

。

争辩问题

相关的

设计

等；并由此

检查

室

验

、

床病史、体格

其重要内容，包括

。依据教学目的的需要

试

检查

临

筛选

义

断有典型、代表意

诊

室

试验

床病例，其

临

断明确的

查找诊

。

选择

（一）病案

施方法

实

式教学的

争辩

一、病案

。

讨

初步探

行

用等

》本科教学中

基

床

式教学法在《

中。本文就病案

进

应

础

检验

临

争辩

堂教学

课

》

础

基

检验

床

临

式教学法运用到《

争辩

行教学改革，将病案

实

教研室

础

基

检验

床

临

系

检验

我院医学

,

年

2010

系。

联

践的

检验实

床

临

与

教学

理

密加

速向前，因此必需

学科

推

科技日新月异的

论

强

紧

飞

动该

进展

人才。随着

术

用型技

应

就要求培育

这

学科，

级

床二

临

属于

检验专业

医学

01

12-0239-

）

2010

（

1003-2851

号：

编

文章

A

：

标识码

文献

G642

号：

类

分

图

中

础

基

检验

床

临

式教学法；

争辩

：病案

键词

关

培育。

人才的

用型医学

性，有助于

同学

堂气氛，充分

能活

检验

应

乐观

调动

跃课