高中高一数学平面向量应用综合专项课件.pptxVIP

第一章平面向量的基本概念与运算第二章平面向量的坐标运算与线性关系第三章向量的数量积与几何应用第四章平面向量的应用与实际案例第五章向量的应用与拓展第六章总结与展望1

01第一章平面向量的基本概念与运算

第1页平面向量的引入在高中数学的学习中，平面向量是一个重要的概念，它既有大小又有方向，广泛应用于物理学、工程学、计算机科学等多个领域。为了更好地理解平面向量，我们首先需要引入一些基本的概念和场景。假设小明和小红分别从学校门口出发，小明向东走3公里，小红向北走4公里，问两人之间的距离是多少？这个问题看似简单，但实际上涉及到向量的基本概念和运算。向量是既有大小又有方向的量，用有向线段表示，记作$vec{a}$，长度表示大小，箭头表示方向。在坐标平面上，向量可以用坐标表示，如$vec{a}=(3,4)$表示向东走3公里，向北走4公里。向量的模是指向量的大小，计算公式为$|vec{a}|=sqrt{a_1^2+a_2^2}$，例如$|vec{a}|=sqrt{3^2+4^2}=5$。向量的方向角是指向量与x轴正方向的夹角，用$ heta$表示，满足$ an heta=frac{a_2}{a_1}$。单位向量是模为1的向量，表示方向，但不表示大小，如$vec{e}=left(frac{a_1}{|vec{a}|},frac{a_2}{|vec{a}|}_x000D_ight)$。通过引入这些基本概念，我们可以更好地理解向量的性质和运算。3

向量的基本要素向量的大小表示其长度，计算公式为$|vec{a}|=sqrt{a_1^2+a_2^2}$。方向角向量的方向角是指向量与x轴正方向的夹角，用$ heta$表示，满足$ an heta=frac{a_2}{a_1}$。单位向量单位向量是模为1的向量，表示方向，但不表示大小，如$vec{e}=left(frac{a_1}{|vec{a}|},frac{a_2}{|vec{a}|}_x000D_ight)$。大小（模）4

向量的运算规则加法运算向量$vec{a}=(a_1,a_2)$和$vec{b}=(b_1,b_2)$的加法定义为$vec{a}+vec{b}=(a_1+b_1,a_2+b_2)$。减法运算向量减法定义为$vec{a}-vec{b}=(a_1-b_1,a_2-b_2)$，表示从$vec{b}$的终点指向$vec{a}$的终点的向量。数乘运算向量$vec{a}$与实数$lambda$的数乘定义为$lambdavec{a}=(lambdaa_1,lambdaa_2)$，改变向量的模，不改变方向（$lambda0$）或反向（$lambda0$）。5

向量的几何意义平行四边形法则三角形法则在平行四边形中，对角线向量的线性组合等于两条边向量的线性组合。在三角形中，任意一点到三个顶点的向量满足线性组合关系$overrightarrow{AB}+overrightarrow{BC}+overrightarrow{CA}=vec{0}$。6

02第二章平面向量的坐标运算与线性关系

第2页坐标运算的引入在坐标平面上，向量的运算变得更加直观和方便。点A的坐标为$(x_1,y_1)$，点B的坐标为$(x_2,y_2)$，则向量$overrightarrow{AB}=(x_2-x_1,y_2-y_1)$。这个公式不仅简单易懂，而且应用广泛。例如，如果点A的坐标为(1,2)，点B的坐标为(4,6)，那么向量$overrightarrow{AB}=(4-1,6-2)=(3,4)$。向量的加法运算在坐标平面上也非常直观，$overrightarrow{AB}+overrightarrow{AC}=overrightarrow{AD}$，其中D的坐标为$(x_1+x_2,y_1+y_2)$。例如，如果$overrightarrow{AB}=(3,4)$，$overrightarrow{AC}=(1,2)$，那么$overrightarrow{AD}=(3+1,4+2)=(4,6)$。向量的减法运算在坐标平面上也非常直观，$overrightarrow{AB}-overrightarrow{AC}=overrightarrow{AD}$，其中D的坐标为$(x_1-x_2,y_1-y_2)$。例如，如果$overrightarrow{AB}=(3,4)$，$overrightarrow{AC}=(1,2)$，那么$overrightarrow{AD}