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小班健康学期工作打算书4篇

202x年x月x日

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小班健康学期工作打算书4篇1一、现状分析

本班幼儿共30人，男孩13人，女孩17人，大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。其中本学期新插班7人。班上的孩子年龄在三岁半四岁半之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的缘由，孩子的动作进展方面也有肯定的差别。如：李翌、梁雅、胡若杰等动作较为协调、灵敏。而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的机敏性相对差些。本班孩子平衡力量进展好，大部分的孩子已把握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动，喜爱与同伴玩耍，仿照性强，仍有的孩子自制力量差，在玩耍时存在争吵、不遵守玩耍规章的行为。

二、指导思想：

（一）《幼儿园教育指导纲要》（试行）中关于教育目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增加体质。培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好，培育自信、友爱、英勇、守纪律等良好品质和行为习惯。

（二）把握幼儿身心进展规律，重视幼儿动作进展的辅导。0.6岁是儿童动作进展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习挂念其把握，指导孩子把握动作要求肯定的技术。有目标、有打算地分步教育。

三、教育目标：

1、引导幼儿乐观主动地参与集体活动，在集体生活中保持安定、开心的心情。

2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，挂念幼儿把握有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿势正确。

3、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守规章、英勇竞争、不怕挫折等良好品质。

4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简洁学问和技能，逐步提高幼儿的做操爱好和力量，进展幼儿的空间概念。

四、具体内容：

1.能单手自然地将沙包投向前方。

2.能手膝着地（垫）自然协调向前爬。

3.初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球。

4、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。

5、能在6570厘米高的障碍物下钻来钻去。

6.能较轻松地双x替跳着走。

7.能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走。

8.学习听音乐节拍做体能操。

9.能一个跟着一个走，走成一个大圆圈。

10.培育幼儿参与体育活动的爱好，能和老师一起整理使用过的体育器械。

小班健康学期工作打算书4篇2一、心理健康及平安教育

1.创设温馨宽松的心理环境，鼓舞幼儿将自己的喜怒哀乐表达表现出来，让孩子拥有健康的人格。

2.利用幼儿爱看的图书，进行相关的健康教育，使幼儿知道如何能更好地爱护自己。

3.教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

4.教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

5.教育幼儿不能碰电插座，不行以带小刀，在美工课剪纸时候留意平安，知道怎样正确的使用剪刀。

6.教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

7.在教学活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，限度地消退担忧全因素。

二、身体健康及体育熬炼

1.开展多种好玩的体育活动，培育幼儿参与体育熬炼的爱好。对体弱幼儿以鼓舞为主，让他们在大家的带动下喜爱体育运动，达到熬炼身体的效果。

老师与家长亲密协作，形成家园全都的熬炼方法。

2.通过体育玩耍带领幼儿进行走、跑、钻爬的基本动作练习，引导幼儿学会能姿势正确、自然协调的走和跑。听音乐、鼓声及老师的语言提示玩、走、跑的玩耍。如：能上下肢协调走，步调放开、均匀，摆臂自然协调，姿势端正。听信号有节奏地走、变速走或变方向走。把握正面钻的动作，学习侧面钻的动作。能钻爬过较长的障碍物，完善手脚、手膝爬行动作，机敏的调整速度和方向。

3.供应数量充分的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间自由探究，老师带领幼儿共同摆放、整理运动器械。

4.把握单手肩上投远动作，留意上下肢协调用力，挥臂速度快，击中较大的目标。能连续不断地拍球。

5.能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。

6.了解有关体育活动的常识，乐意遵守体育活动的规章和要求，初步尝试与同伴合作玩耍，有肯定的运动意识和力量。

小班健康学期工作打算书4篇3一、班级状况分析

本班幼儿的身体动作进展整体上处于一种偏低的水平。包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活力量