初中英语演讲中面部表情对演讲者可信度的实证研究课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景意义

在初中英语教学实践中，演讲作为培养学生语言综合运用能力的重要载体，其效果不仅取决于语言表达的准确性与流畅性，更深受非语言因素的影响。

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