初中英语听力材料语速与理解率因果关系曲线模型构建课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语听力材料语速与理解率因果关系曲线模型构建课题报告教学研究课题报告

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初中英语听力材料语速与理解率因果关系曲线模型构建课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

初中英语听力教学作为语言输入的核心环节，直接关乎学生语言综合能力的形成与发展。然而当前教学实践中，听力材料语速的设置往往

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