高中生物错题智能分类系统对概念理解深化效果研究课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景与意义

高中生物作为连接基础科学与生命认知的桥梁，其核心在于概念体系的构建与深度理解。然而当前教学中，学生普遍存在概念碎片化、理解表面化的

专注于研究生产单招、专升本试卷，可定制

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