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儿童孤独症康复师上岗证考试练习题

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.孤独症谱系障碍（ASD）的核心症状不包括以下哪项？()

A.社交沟通障碍

B.重复刻板行为

C.智力发展迟缓

D.语言障碍

2.在孤独症儿童的康复训练中，以下哪种方法最有利于提高其社会交往能力？()

A.认知行为疗法

B.音乐疗法

C.游戏疗法

D.情景模拟训练

3.孤独症儿童对视觉刺激的敏感度通常表现为？()

A.对光线敏感

B.对颜色敏感

C.对形状敏感

D.对以上都有可能

4.孤独症儿童的教育训练中，以下哪种教学方法不适用？()

A.结构化教学

B.应用行为分析

C.自主学习

D.情境教学

5.孤独症儿童的语言障碍特点不包括？()

A.语音不清

B.语调单一

C.词汇量丰富

D.语法错误

6.孤独症儿童康复训练中，以下哪种行为不鼓励出现？()

A.自主游戏

B.重复行为

C.社交互动

D.规则遵守

7.孤独症儿童康复训练的主要目的是？()

A.提高智力水平

B.改善社交沟通能力

C.减少刻板行为

D.以上都是

8.孤独症儿童康复训练中，以下哪种评估方法最常用？()

A.心理测验

B.观察法

C.问卷调查

D.生理测量

9.孤独症儿童康复训练的长期目标是？()

A.自主生活

B.融入社会

C.提高学业成绩

D.以上都是

二、多选题(共5题)

10.孤独症儿童康复训练中，以下哪些是有效的干预策略？()

A.结构化教学

B.应用行为分析

C.音乐疗法

D.认知行为疗法

11.孤独症儿童的语言障碍可能包括以下哪些方面？()

A.语音不清

B.语调单一

C.词汇量有限

D.语法错误

12.孤独症儿童的社交沟通障碍可能表现为以下哪些情况？()

A.避免眼神接触

B.缺乏面部表情

C.难以理解他人感受

D.语言表达能力差

13.孤独症儿童康复训练的环境设置应考虑以下哪些因素？()

A.安全性

B.结构化

C.可预测性

D.个性化

14.孤独症儿童康复训练中，以下哪些是评估内容？()

A.社交沟通能力

B.语言表达能力

C.自理能力

D.刻板行为

三、填空题(共5题)

15.孤独症谱系障碍（ASD）的主要特征包括社交沟通障碍、重复刻板行为和______。

16.在孤独症儿童的康复训练中，______是评估和干预的核心方法。

17.孤独症儿童在社交互动中常常缺乏______，这导致他们难以建立和维护人际关系。

18.孤独症儿童的语言障碍可能表现为______，这影响了他们的沟通能力。

19.孤独症儿童康复训练的目标之一是帮助他们提高______，以更好地融入社会。

四、判断题(共5题)

20.孤独症儿童的所有症状都是固定不变的。()

A.正确B.错误

21.孤独症儿童不会表现出任何社交障碍。()

A.正确B.错误

22.孤独症儿童的语言障碍都是因为智力发展迟缓。()

A.正确B.错误

23.孤独症儿童康复训练的目标是彻底治愈孤独症。()

A.正确B.错误

24.应用行为分析（ABA）是唯一有效的孤独症儿童康复训练方法。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简述孤独症谱系障碍（ASD）的核心特征。

26.如何根据孤独症儿童的特点设计有效的康复训练计划？

27.在孤独症儿童的康复训练中，如何处理他们的刻板行为？

28.孤独症儿童的语言发展特点有哪些？

29.如何评估孤独症儿童的社会沟通能力？

儿童孤独症康复师上岗证考试练习题

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】智力发展迟缓不是孤独症谱系障碍的核心症状，尽管部分孤独症儿童可能伴随有智力发展迟缓。

2.【答案】D

【解析】情景模拟训练可以帮助孤独症儿童在实际社交情境中学习社交技能，提高其社会交往能力。

3.【答案】D

【解析】孤独症儿童可能对光线、颜色、形状等视觉刺激都有敏感度，具体表现因个体差异而异。

4.【答案】C

【解析】自主学习对于孤独症儿童来说可能不太适用，因为他们往往需要更多的指导和结构化环境。

5.【答案】C

【解析】孤独症儿童的语言障碍通常表现为语音不清、语调单一、词汇量有限和语法错误，而不是词汇量丰富。

6.