2026届怀化市重点中学化学九上期中学业水平测试试题含解析.docVIP

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2026届怀化市重点中学化学九上期中学业水平测试试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)

1.下列物质在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰的是

A.铁丝 B.硫粉 C.蜡烛 D.红磷

2.化学概念在逻辑上存在如下图所示的关系,对下列概念间关系说法正确的是()

A.纯净物与混合物属于交叉关系

B.含氧化合物与氧化物属于并列关系

C.氧化反应与化合反应属于交叉关系

D.纯净物与化合物属于交叉关系

3.下列关于燃烧的实验现象描述和操作分析不正确的是()

选项

A

B

C

D

装置

硫在氧气中燃烧

红磷燃烧

铁丝燃烧

蜡烛燃烧

现象和分析

①蓝紫色火焰

②放出大量热

③生成刺激性气味的气体

①产生大量五氧化二磷

②放出大量热

未见火星四射,可能是氧气浓度不足

检验蜡烛燃烧产物是水

A.A B.B C.C D.D

4.下列现象的微观解释中,不正确的是()

选项

现象

解释

A

用警犬搜救地震中被埋人员

分子在不断运动

B

水烧开后易把壶盖冲起

温度升高,分子变大

C

用水银温度计测量体温

温度升高,原子间隔变大

D

氢气和液氢都可做燃料

相同物质的分子,其化学性质相同

A.A不正确 B.B不正确 C.C不正确 D.D不正确

5.下列物质中,属于纯净物的是

A.矿泉水 B.氮气 C.新鲜空气 D.澄清石灰水

6.下列物质的用途主要利用其物理性质的是

A.用氮气填充食品包装袋

B.用铜制导线

C.用天天然气烧开水

D.用水制氢气

7.下列有关溶液的说法正确的是()

A.凡是均一的、稳定的液体一定是溶液

B.洗涤剂能够洗涤油污是因为洗涤剂能够溶解油污

C.饱和溶液是一定温度下不能再溶解该物质的溶液

D.形成溶液的溶质都是固态物质

8.下列反应属于化合反应的是()

A.二氧化碳+石灰水→碳酸钙+水 B.碳酸氢铵→水+二氧化碳+氨气

C.氧化钙+水→氢氧化钙 D.食盐+水→食盐水

9.下列化学用语及其表述正确的是()

A.Cl2两个氯原子 B.3S三个硫元素

C.FeCl2氯化铁 D.Mg一个镁原子

10.下列对实验现象的描述正确的是

A.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

B.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体

C.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾

D.电解水时正极与负极产生气体的质量比为1:2

11.下列典故中,从物质变化的角度分析,主要体现化学变化的是()

A.火烧赤壁 B.刻舟求剑 C.司马光砸缸 D.铁杵磨成针

12.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是()

A.钛合金与人体有很好的相容性,可制成人造骨 B.石墨很软,可用于制作石墨电极

C.氮气难溶于水,可用作保护气 D.稀有气体化学性质不活泼,可用作电光源

二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)

13.下图是实验室制取气体的常见装置。请思考作答:

(1)写出上图中标号仪器的名称:①___________;②____________。

(2)用A装置加热高锰酸钾制取氧气的符号表达式为__________,要在试管口塞一团棉花,其作用是___________。

(3)实验室常用加热硫酸铵和熟石灰两种固体混合物的方法来制取NH3,应选择的发生装置为___________(选填字母编号,下同)。

(4)大理石和稀盐酸是制取二氧化碳的原料,选择发生装置B和收集装置________可以用于制取二氧化碳,该反应的文字表达式为_____________,若将发生装置由B改为F,其优点是____________。

(5)制取二氧化碳时常含有盐酸挥发产生的氯化氢气体,利用碳酸氢钠溶液可以除去氯化氢气体,如果用如图所示的装置除去杂质气体,则气体应该从________(选填“甲”或“乙”)端进入。

14.小金同学分别用向上排空气法和排水法各收集一瓶氧气,然后进行铁丝燃烧的实验,发现燃烧现象不同,于是对铁丝燃烧与氧气浓度的关系进行了探究。

(进行实验)取5根相同的铁丝(直径0.6mm),卷成相同的螺旋状后,分别在氧气体积分数不同集气瓶中进行实验,实验记录如下

实验次数

氧气的体积分数%

实验现象

第一次

90%

燃烧剧烈,火星四射,燃烧时间长,实验成功

第二次

80%

燃烧现象与90

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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