幼儿园大班语言活动《小工具用处大》教学设计.docxVIP

幼儿园大班语言活动《小工具用处大》教学设计.docx

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幼儿园大班语言活动《小工具用处大》教学设计

教师姓名:

授课年级:幼儿园大班

学生人数:25-30人

授课时间:25-30分钟

活动领域:语言领域（融合科学、社会领域）

活动来源:大班幼儿对周围生活中的工具已有初步感知，常在区域活动中使用剪刀、画笔、积木辅助工具等，但对工具的名称、功能及使用规范认知零散。本次活动结合幼儿生活经验，通过观察、讲述、体验等环节，引导幼儿系统认识工具，提升语言表达能力与生活自理意识。

一、活动目标

认知目标：认识常见的生活工具（如剪刀、锤子、螺丝刀、勺子、梳子等），知道其名称及核心用处，了解工具能帮助人们解决生活中的问题。

能力目标：能主动观察工具特征，

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