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高中物理必修课程练习题集锦

物理学习的核心在于理解概念、掌握规律，并能运用这些知识分析和解决实际问题。练习题便是检验学习效果、深化理解、提升能力的重要途径。本集锦精选了高中物理必修课程中的典型习题，涵盖主要知识点，注重基础与能力的结合，希望能为同学们的学习提供有益的帮助。请在独立思考后再查阅提示或答案，这样才能真正锻炼思维。

必修一练习题

一、运动的描述

1.关于质点，下列说法正确的是？

*A.体积很小的物体都可以看作质点

*B.质量很小的物体都可以看作质点

*C.研究地球绕太阳公转时，地球可以看作质点

*D.研究某同学做广播操的动作时，该同学可以看作质点

*思路点拨：质点是一个理想化模型，其能否被看作质点，关键在于在所研究的问题中，物体的形状和大小是否可以忽略不计。

2.某物体做直线运动，其位移-时间图像如图所示（此处省略图像，假设为一条过原点的倾斜直线和一条平行于时间轴的直线组合）。试分析物体在0~t1时间内和t1~t2时间内的运动状态，并比较两段时间内的平均速度大小。

*思路点拨：位移-时间图像的斜率表示物体的速度。倾斜直线表示匀速直线运动，平行于时间轴的直线表示物体静止。平均速度等于总位移与总时间的比值。

3.一辆汽车从静止开始做匀加速直线运动，经过一段时间后速度达到v。若汽车在这段运动过程中的加速度为a，试求：

*（1）汽车达到速度v所需的时间；

*（2）这段时间内汽车行驶的位移。

*思路点拨：匀变速直线运动的速度公式为v=v?+at，位移公式为x=v?t+?at2。注意本题的初速度v?为0。

二、相互作用

1.请画出静止在水平桌面上的课本所受力的示意图，并指出各力的施力物体和受力物体，以及它们之间的关系。

*思路点拨：对物体进行受力分析时，通常按照重力、弹力、摩擦力的顺序进行。注意分析的是物体受到的力，而非物体施加的力。平衡力与作用力和反作用力的区别是什么？

2.用一个水平力F将一个质量为m的木块压在竖直墙壁上，木块保持静止。已知木块与墙壁间的动摩擦因数为μ。

*（1）分析木块的受力情况；

*（2）求出墙壁对木块的摩擦力大小和方向。

*思路点拨：木块静止，处于平衡状态，所受合力为零。静摩擦力的大小由平衡条件决定，方向与相对运动趋势方向相反。思考一下，木块相对于墙壁的运动趋势是什么方向？

3.两个共点力，大小分别为F1和F2，夹角为θ。试用平行四边形定则和三角形定则分别画出它们的合力F，并简述合力大小的取值范围。

*思路点拨：力是矢量，其合成遵循平行四边形定则或三角形定则。合力的大小不仅与分力大小有关，还与它们之间的夹角有关。当θ为0度和180度时，合力大小如何？

三、牛顿运动定律

1.对牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是？

*A.物体只有在不受力时才具有惯性

*B.牛顿第一定律是通过实验直接得出的

*C.物体的运动状态改变时，一定受到了力的作用

*D.物体不受力时，一定处于静止状态

*思路点拨：惯性是物体的固有属性，与物体是否受力、运动状态无关。牛顿第一定律是在实验基础上经过科学推理得出的。力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。

2.一个质量为m的物体在光滑水平面上受到一个水平恒力F的作用，从静止开始运动。

*（1）物体的加速度a是多大？

*（2）经过时间t，物体的速度v和位移x分别是多少？

*思路点拨：光滑水平面意味着没有摩擦力。根据牛顿第二定律F=ma可求得加速度，再结合匀变速直线运动的公式可求得速度和位移。这是牛顿第二定律与运动学公式结合的基本应用。

3.当你用力向前推桌子时，桌子也会给你一个向后的力，这是否违背了牛顿第二定律？为什么桌子通常会被推动而你不会明显后退？

*思路点拨：这涉及到牛顿第三定律（作用力与反作用力）和牛顿第二定律（F=ma）的综合理解。作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在两个不同物体上。物体的加速度不仅取决于力，还取决于其质量。

必修二练习题

一、曲线运动

1.关于曲线运动，下列说法正确的是？

*A.物体做曲线运动时，速度一定在不断改变

*B.物体做曲线运动时，加速度一定在不断改变

*C.物体做曲线运动时，所受合力一定不为零

*D.物体做曲线运动时，速度方向总是沿着运动轨迹的切线方向

*思路点拨：曲线运动的速度方向时刻在变化，因此一定是变速运动。加速度是否变化取决于合力是否变化。合力的方向与速度方向不在同一直线上是物体做曲线运动的条件。

2.将一个小球以一定的初速度水平抛出，忽略空气阻力。

*（1）小球在运动过