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Unit5Whatwillyoudothisweekend？
son29
教案1
一、技能目标
1.能借助邀请别人做某事。
2.能听懂别人的提问并能够回答。
3.能理解内容并正确朗读。
二、知识目标
1.词汇：
话题词汇：能够指认、说出课文中出现的名称gofishing,goswimming,goshopping等等。
情境词汇：能在语境中理解Wouldyoulikego…withme?的含义。
2.句型：能够运用sorry,Ican’tgowithyou./Yes,I’dloveto.来回答别人的提问。
三、、策略、文化意识目标
1.通过介绍朋友和邀请同学一起做活动培养学生和朋友之间的基本社交技能与意识。
2.通过故事中人们的的经历，培养学生认真观察的意识与习惯。
四、教具准备
人物面具，配套光盘，课件。
五、教学过程
GetReady
1.复习上一单元的内容。
(l)复习第一单元的故事和句型。
(2)课件，学生跟读。
(3)学生看课件给故事配音。
2.ListenandRead
1．导入
询问想干什么？并把信息收集起来写在黑板上。
然后老师开始用英文问学生们想干的事情，然后动画课件。
2．学习
(l)呈现插图，学生观察。
T:Wouldyoulikego…withme?
(2)学生回答：Yes,I’dloveto./Sorry,Ican’tgowithyou.
3．模仿表演
(l)图文匹配活动。拿出故事卡片，遮挡文字内容。把人物写在黑板上，学生
根据故事内容进行文字与图匹配。
(2)，学生逐句跟读，并用手指相应的文字内容或人物。
(3)给学生独立阅读的时间，然后鼓励学生自己独立或在小组中分角色朗读故事。
(4)把学生分成小组，分角色读故事或表演，注意模仿故事中人物的语音语调。学生根
据学习情况选择朗读或表演，或选择表演某几幅图的内容。
TalkTogether.
六、课后作业
运用Wouldyoulikego…withme?句型与同学。
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