哈利波特番外篇.pptVIP

10.李白的「古人秉燭夜遊，良有以也」，對於時光的流逝，可意近於：（A）松月生夜涼，風泉滿清聽。（B）桃花流水窅然去，別有天地非人間。（C）古木無人逕，深山何處鐘。（D）三萬六千日，夜夜堪秉燭。10.【解答】D

測驗目標測驗學生對閱讀古文的理解能力及分析。測驗學生對唐詩的了解。測驗學生對作者風格的了解。試題解析（D）人在天地間生命的有限性，所以珍惜晚上的時光秉燭夜遊。11.作者的基本生命情調，是相連繫。這篇抒情的小品文，可以與唐詩作品相呼應：（A）而我樂名山（B）處世若大夢（C）陶然共忘機（D）落日故人情11.【解答】B

測驗目標測驗學生對閱讀古文的理解能力及分析。測驗學生對唐詩的了解。測驗學生對作者風格的了解。試題解析（B）李白對人生如夢的體會，但是積極去面對。散文：浮生若夢。唐詩：處世若大夢。人之相知，貴相知心。光武知嚴光之不能屈，而不繩以君臣之法。獻子有友五人，皆無獻子之家。故士之自負也愈大，則其自待也愈重。抱傑出之材，逢破格之賞識，而即欲順從求悅者，是不以道義自處，而又以世俗之心待君子也。夫輕合者必易離，故其始必有所甚難；而其終也，至於久遠而不廢。信陵之客三千，其最難屈者，莫如侯生及毛、薛二公，然卒賴其力以建功人國，顯名天下。嗟乎！非常特達之士，亦未必不終為人所用也。夫固可以禮屈，而不可以勢束也。持尺寸之絲，以繫北溟之鵬，雖欲為之迴翼，豈可得哉？（劉開〈知己說〉）12-15為題組請閱讀完下列短文，回答12-15題12.本文首段大意為(A)士不可變節取容，屈己以從人(B)士不可屈迎意旨，忘其所事者(C)非常特達之士，固不可繩以常規(D)士當自負自重，亦不得以世俗之心待君子12.【解答】D

測驗目標：測驗學生能理解文句、篇章的意旨。測驗學生能能統整語文資料、能根據資料做出判斷。測驗學生能能能理解典型人物、傳統倫理思想的價值。試題分析：由題所示：「故士之自負也愈大，則其自待也愈重。抱傑出之材，逢破格之賞識，而即欲順從求悅者，是不以道義自處，而又以世俗之心待君子也。」故可在（C）選項中分辨出首段大意在於「士當自負自重，亦不得以世俗之心待君子。」13.「不繩以君臣之法」意謂(A)不以君臣之禮來約束他(B)君不君，臣不臣(C)國君不應以嚴刑重法對待臣子(D)君臣關係應有一定的規範，不能隨意更動13.【解答】A

測驗目標：測驗學生能理解文句、篇章的意旨。測驗學生能能統整語文資料、能根據資料做出判斷。測驗學生能能能理解典型人物、傳統倫理思想的價值。試題分析：「不繩以君臣之法」之意可由下段文中得知：「夫固可以禮屈，而不可以勢束也。持尺寸之絲，以繫北溟之鵬，雖欲為之迴翼，豈可得哉？」那些才超越一般人，言行異於尋常的才士，只能用禮義去招致，而不能用威勢去約束。14.「獻子有友五人，皆無獻子之家」乃言(A)獻子的五位朋友，家世皆不及獻子顯赫(B)獻子的五位朋友皆尚未成家(C)獻子的五位朋友皆寄住在獻子家中(D)獻子重視朋友，寧可拋棄自己的家產14.【解答】A

測驗目標：測驗學生能理解文句、篇章的意旨。測驗學生能能統整語文資料、能根據資料做出判斷。測驗學生能能能理解典型人物、傳統倫理思想的價值。試題分析：「獻子有友五人，皆無獻子之家」之意為：春秋時期魯國大夫孟獻子有五位好朋友，雖然這五位朋友都沒有孟獻子顯赫的家世背景，但他們卻能真心的以道義相互交往。15.「持尺寸之絲，以繫北溟之鵬，雖欲為之迴翼，豈可得哉？」意指(A)工欲善其事，必先利其器(B)非常之士，無法以常規羈絆之(C)真正之人才，若受到羈絆，亦無從施展(D)人應各安其職分，毋需羨慕他人15.【解答】B

測驗目標：測驗學生能理解文句、篇章的意旨。測驗學生能能統整語文資料、能根據資料做出判斷。測驗學生能能能理解典型人物、傳統倫理思想的價值。試題分析：「持尺寸之絲，以繫北溟之鵬，雖欲為之迴翼，豈可得哉？」與首段「光武知嚴光之不能屈，而不繩以君臣之法。」相呼應，同樣在說明那些才超越一般人，言行異於尋常的才士，只能用禮義去招致，而不能用威勢去約束。玄武學院．任務關卡哈利一行人在回答完朱雀院長的考題之後，接著走到了玄武學院，三人在玄武學院門口看見一口井，井邊站著一位老人。這位老人對哈利三人說：「歡迎你們來到玄武學院，我是院長玄武，法力是水的支配者。」玄武接著說：「這口井是中國的水鏡，不論是過去、現在或未來的景象，都可以在水鏡中顯現出來，你們將會在水鏡中看見本關的