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英语教师个人计划3（1篇）

英语教师个人计划（通用31篇）

英语教师个人计划篇1

我们学校初一年级英语组将认真贯彻和落实学校教工作会议

精神，本学期工作计划将继续以课程改革为中心，围绕课改完善和

深化学科科学常规，进行课改研究和专题研究等活动，增强教师的

质量意识，课改意识，创新意识和发展意识。

1、更新观念，提高认识，改变教学方式。认真学习初中《英语

新课程标准》和有关现代教教学理论。教师要彻底改变传统的师

生观，教学观，人才观。教学从学生的学习兴趣，生活经验和认知

水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式和任务

型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成

为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意

识和形成自主学习能力的过程。

2、充分发挥备课组力量。为适应素质教的发展及中考的需要,

我们要认真学习《英语新课程标准》，认真钻研教材，实行集体说

课，备课。备课尽量做到节节集体备课。地点就在英语组办公室。

在个人说课的基础上，进行集体备课，统一每课时的教学目的和要

求，单元的重，难点，知识讲练的深度与广度，选择恰当的教学方

法，做到练习一致，测试一致。平时积极探讨，互相交流，有经验

及时总结，有问题及时解决。

3、认真上好初中英语新目标教材，完成整个学期的教学任务。

同时进一步激发学生的英语学习动机，提高他们的学习兴趣，使他

们具有较强的自主学习意识。能在教室的帮助下计划，组织和实施

各种英语学习活动C能主动扩展和利用学习资源，从多渠道获取信

息。能根据自我评价结果调整学习目标和策略。能体会交际中语言

的文化内涵和背景c复习巩固语言基础知识，注重过程性评价，培

养学生的听，说，读，写能力。

4、突出教学重点，攻克教学难点。突出教学内容的重点：听力,

口语，词汇，型，语法，阅读，书面表达贯穿整个教学过程。每

周定时上口语课。每天进行单词，短语，子的听写和课堂过关测

试。每堂课进行随堂听力训练和型，语法练习。同时通过课外作

业对单词，型及语法进行巩固性练习。每单元进行一次单元综合

测验，以提高学生在完型填空，阅读理解，书面表达等各方面的能

力。

5、课后做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚

爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣，重方法，求

稳定，求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水

平不同的学生，要做好，，培优补差，，。在上好课的同时，我们全备

课组教师也积极参加各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素

质。

具体措施：

1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养

语感。

2、每天记一个生词，_个常用子或习语。实施：利用“互测及

教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效

果。

4、坚持日测，周测，月测的形成性评价制度：对英语学习实行

量化制度，每日，每周，每月都要给学生检验自己努力成果的机会,

让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格个竞争

意识。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步,

小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。