2025 年大学特殊教育学（特殊儿童教育）实操测试卷.docVIP

2025年大学特殊教育学（特殊儿童教育）实操测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）

1.以下哪种不属于特殊儿童的类型（）

A.智力超常儿童B.视力障碍儿童C.学习成绩差的儿童D.言语障碍儿童

2.特殊儿童教育的首要原则是（）

A.个别化原则B.因材施教原则C.早期干预原则D.全面发展原则

3.对于听力障碍儿童，最主要的教学方法是（）

A.口语教学法B.手语教学法C.综合沟通法D.书面语教学法

4.智力落后儿童的智商一般在（）

A.70以下B.80以下C.90以下D.100以下

5.以下哪种是自闭症儿童的典型行为表现（）

A.喜欢与人交往B.对环境变化不敏感C.重复性刻板行为D.语言表达丰富

6.特殊儿童教育中，（）是评估儿童发展水平的重要手段。

A.观察B.测试C.访谈D.以上都是

7.对情绪行为障碍儿童的教育，关键在于（）

A.行为矫正B.知识传授C.技能训练D.心理辅导

8.盲童在学习数学时，可借助（）来理解抽象概念。

A.触觉教具B.视觉教具C.听觉教具D.嗅觉教具

9.特殊儿童教育中，家校合作的目的是（）

A.共同教育孩子B.减轻教师负担C.提高家长教育水平D.以上都不对

10.以下哪种教育方法适合多重障碍儿童（）

A.个别化教育计划B.集体教学C.小组教学D.以上都可以

二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内）

1.特殊儿童教育的特点包括（）

A.个别化教育B.多学科综合干预C.强调功能性D.家长参与度低

2.属于言语障碍类型的有（）

A.口吃B.失语症C.语言发育迟缓D.听力障碍导致的言语问题

3.对于智力落后儿童的教育，可采用的策略有（）

A.生活技能训练B.认知能力训练C.社交技能训练D.艺术培养

4.特殊儿童教育中常用的评估工具包括（）

A.韦氏智力量表B.自闭症行为量表C.视力检查表D.听力测试表

5.促进特殊儿童融入普通学校的措施有（）

A.提供资源教室B.开展融合教育活动C.培训普通教师D.减少特殊儿童与普通儿童接触

三、判断题（总共10题，每题2分，请判断对错，在括号内打“√”或“×”）

1.所有特殊儿童都需要在特殊教育学校接受教育。（）

2.特殊儿童教育就是针对残疾儿童的教育。（）

3.早期干预对特殊儿童的发展至关重要。（）

4.特殊儿童的教育目标与普通儿童是一样的。（）

5.自闭症儿童没有任何学习能力。（）

6.对特殊儿童的教育应该只关注其缺陷补偿。（）

7.特殊儿童教育中，教师是唯一的教育者。（）

8.盲童的触觉比视力正常儿童更敏锐。（）

9.情绪行为障碍儿童是故意表现出不良行为。（）

10.特殊儿童教育需要全社会的支持。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）

1.简述特殊儿童教育中个别化教育计划的制定步骤。（10分）

2.如何提高特殊儿童的社交技能？（10分）

3.举例说明如何在教学中对视力障碍儿童进行有效的教学支持。（10分）

五、案例分析题（总共1题，20分，请根据案例回答问题）

案例：小明是一名自闭症儿童，在学校里经常独自玩耍，不与其他同学交流。他对周围的环境变化反应不明显，有一些重复性的刻板动作，如拍手、摇晃身体等。他在语言表达方面也比较落后，只能说一些简单的词语。

问题：

1.请分析小明的主要行为特点和面临的困难。（10分）

2.针对小明的情况，提出你的教育干预建议。（10分）

答案：

一、单项选择题

1.C

2.C

3.C

4.A

5.C

6.D

7.D

8.A

9.A

10.A

二、多项选择题

1.ABC

2.ABCD

3.ABC

4.ABCD

5.ABC

三、判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.×

6.×

7.×

8.√

9.×

10.√

四、简答题

1.确定儿童的特殊教育需求；制定长期和短期目标；选择合适的教学方法和策略；安排教学时间和资源；定期评估和调整计划。

2.提供社交机会和场景；进行社交技能训练，如眼神交流、倾听、表达等；培养同理心；建立良好的