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跨学科视角下经济学基础理论认知能力培养模式研究

目录

文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1经济学基础理论教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2跨学科融合的必要性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2研究目标与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1研究目标阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2理论与实践价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3相关文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1国内外研究现状梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2现有研究的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.4.1研究方法论选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.4.2技术实施路径规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

跨学科视角的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1跨学科定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1.1跨学科的基本概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1.2跨学科的特征与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2经济学基础理论的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2.1经济学基础理论的主要构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2.2经济学理论的演变脉络．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.3跨学科与经济学教育的交叉点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.3.1跨学科视角对经济学的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

2.3.2经济学与其他学科的关联性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

经济学基础理论认知能力模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.1认知能力定义及分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.1.1认知能力的概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.1.2认知能力的维度划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.2经济学基础理论认知能力构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.2.1分析能力的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.2.2批判性思维的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.2.3创新能力的实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.3跨学科视角下的认知能力框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.3.1综合分析能力的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

3.3.2跨领域知识的整合机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

3.3.3解决问题的能力模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

跨学科经济学教育模式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

4.1教育模式的原则与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87

4.1.1教育模式的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90

4.1.2教育模式的具体目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．