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小学语文现代诗歌教学的创新实践策略
前言
跨学科的情境创设是指通过与其他学科知识的结合，来拓展学生对诗歌的理解与表达。在语文现代诗歌教学中，教师可以结合历史、艺术、音乐等学科知识，创设多维度的情境。例如，教师可以将诗歌的背景与历史事件结合，让学生通过研究历史背景来加深对诗歌内容和情感的理解；或是通过与美术作品的结合，帮助学生通过视觉艺术的方式理解诗歌的意象。通过这种跨学科的情境创设，学生能够在不同学科的交融中拓展其思维和表达能力，从而增强其在诗歌创作中的表现力。
情境创设能够帮助学生拓宽思维视野，让学生在诗歌学习的过程中不断进行创新和联想。通过
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