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初中道德与法治数字化教学的创新研究
引言
数字技术在道德与法治教学中的一个重要功能是提供实时反馈。通过在线测验、答疑平台和自动化评分系统，学生的学习进度和理解程度能够被及时评估，并根据评估结果调整学习内容和节奏。例如，在学习某一法律知识点时，学生在完成在线习题后能够即时获得反馈，这不仅帮助学生了解自己的学习进度，还能根据反馈调整学习策略，达到个性化学习的效果。
数字技术还极大地促进了合作学习的模式。在传统课堂中，合作学习往往依赖于教师的引导和课堂时间的限制，而数字技术提供了一个灵活的合作平台。通过在线讨论组、协作工具和共享文档等，学生可以跨越物
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