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英语国培学习总结3（4篇）

英语国培学习总结（通用34篇）

英语国培学习总结篇1

今年我参加了20—年国培，通过小学英语教师的培，我对

《小学英语学业测试与命题》和《小学英语教学活动设计》这两

门学科有了全新的认识。通过学习，我学到了许多新的知识和教

育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教

学奠定了基础。下面我就本次培内容谈谈自己的几点体会。

一、学习专家的先进理论

在培过程中，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其

中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学

生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在

教学工作中，我一直觉得自己虽然有一些教学经验和教学理论，

但是如今是一个飞速发展的时代，知识不断更新，时代不断进步。

参加工作20年了，我对于英语教学的理论、英语教学策略和一些

新课标的要求，还需继续努力学习。因此，今后在工作中还要不

断探索，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己

的教育教学水平。

二、英语教学技能有所提高

作为英语一口标准的英语是非常重要的，所以这次基础知识

专业的培对我来说，无疑是一个莫入的收获，以前对于出考试

题目，考察学生只是注重考察学生的语言知识点，而不能全面考

查学生的人文素养、学习能力等方面，尤其是《小学英语教学活

动设计》课，使我对自己平时的教学活动的设计有了更深刻的认

识，一切从学生的角度出发，要遵循一定教学原则，不能只图热

闹。

三、把培学习所得充分利用在以后的教学工作中

现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、

“用活教材”c通过培学习，让我对本套教材有了更深的了解,

也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学

生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的

教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方

式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能

引起学生学习兴趣的好方法，同也可以成为一种评价手段，为

学生平的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同，

通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞

争意识和竞争能力。

总之，通过这段间的培训学习，使我进一步明确了教育教

学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研

符合自己学生的英语教学法，发展学生的综合语言能力，使得学

习过程成为学生形成积极情感的世界，提高学生跨文化意识和形

成自主学习语言的能力。注重“教学反思”，写好教学后记，重

视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理

论知识，并运用到实践当中，为小学英语教育做一点微薄的贡献。

英语国培学习总结篇2

我有幸参加陕西理工学院组织的20_年为期三个月9（月9号

—12月10号）的初中英语国培计划一陕西省青年骨干教师培训，

我的心情非常激动，陕西理工学院位二汉中市汉台区，以前从来

没有来过这个被称为小江南”鱼米之乡，感堂非常荣幸，再者，

能参加这样高水平、高等级的培训为期三个月的全脱产学习，对

于我乃至每一位学员来说，都是一次难得的学习深造机会，可谓

意义重大，所以我从思想上非常重视这次培训学习。

初次来到汉中一”西北小江南”，一切对我都很新鲜，也很陌

生，来到这座陌生的大学校园，班主任老师以及学院领导热情地

带领我们参观网络中心，图书馆校史馆和生物实验室，这都使我

受益匪浅。来校第三天，学校还组织我们去了汉台物馆，真令

我增长了不少见识。我决定好好珍惜在这