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2025年江苏经贸职业技术学院招聘笔试练习题附答案详解

一、单项选择题（每题1分，共50分）

1.教育的本质属性是（）

A.阶级性

B.生产性

C.历史性

D.育人性

答案：D

详解：教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动，即育人性。阶级性、生产性、历史性是教育的社会属性，并非本质属性。所以本题选D。

2.以下哪部著作标志着教育学成为一门独立学科（）

A.《大教学论》

B.《普通教育学》

C.《教育漫话》

D.《民主主义与教育》

答案：A

详解：夸美纽斯的《大教学论》（1632年）标志着教育学成为一门独立学科。赫尔巴特的《普通教育学》（1806年）标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。洛克的《教育漫话》提出了“白板说”等教育思想。杜威的《民主主义与教育》是实用主义教育学的代表著作。所以本题选A。

3.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

答案：B

详解：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。发现法是学生在教师的指导下，通过自己的探索和学习，“发现”事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理的方法。所以本题选B。

4.学校教育制度简称学制，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。我国现代学制的建立始于（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：A

详解：1902年的壬寅学制是我国颁布的第一个现代学制，但未实行。1904年的癸卯学制是我国正式实施的第一个现代学制。1912-1913年的壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。1922年的壬戌学制以美国学制为蓝本，又称“新学制”或“六三三学制”。所以我国现代学制的建立始于壬寅学制，本题选A。

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

详解：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这一矛盾是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的特殊矛盾。A、B、C选项虽然也是德育过程中的矛盾，但不是基本矛盾。所以本题选D。

6.教师在教学过程中，能根据学生的不同特点和实际情况，有针对性地进行教学。这体现了教师劳动的（）

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

答案：B

详解：教师劳动的创造性主要表现在三个方面：因材施教、教学方法上的不断更新、教师需要“教育机智”。教师根据学生的不同特点和实际情况有针对性地进行教学，体现了因材施教，也就是教师劳动的创造性。教师劳动的复杂性主要表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性等方面。示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。所以本题选B。

7.学生在教师的引导下，通过独立探索，创造性地解决问题，获得知识和发展能力的学习方式是（）

A.接受学习

B.发现学习

C.合作学习

D.自主学习

答案：B

详解：发现学习是指学生在教师的引导下，通过自己的探索和学习，“发现”事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理的学习方式。接受学习是指教师把学习内容以定论的形式传授给学生。合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。所以本题选B。

8.以下属于智力因素的是（）

A.动机

B.兴趣

C.观察力

D.意志

答案：C

详解：智力因素主要包括观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力等。动机、兴趣、意志属于非智力因素。非智力因素是指人在智慧活动中，不直接参与认知过程的心理因素，包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等方面。所以本题选C。

9.学生掌握了“哺乳动物”的概念后，再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.组合学习

答案：B

详解：下位学习又称