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瑞德小学科学实验教程及实验答案

一、填空题（每题2分，共10题）

1.植物的根主要功能是吸收水分和养分。

2.空气主要由氮气、氧气和其他少量气体组成。

3.水的沸点是100℃，在标准大气压下。

4.动物的骨骼系统起到支撑身体和保护内脏的作用。

5.光合作用是植物利用阳光制造有机物的过程。

二、选择题（每题3分，共10题）

1.下列哪种物质在水中溶解后能导电？（）

A.糖

B.食盐

C.油脂

2.人体消化食物的主要器官是？（）

A.肺

B.胃

C.心脏

3.哪种工具可以用来测量液体的体积？（）

A.量筒

B.温度计

C.天平

4.植物的叶脉主要功能是？（）

A.运输水分

B.吸收阳光

C.固定叶片

5.下列哪种现象是光的直线传播？（）

A.月食

B.日食

C.镜子成像

6.动物通过哪种方式繁殖后代？（）

A.孵化

B.分裂

C.花粉传播

7.地球自转一周大约需要多少时间？（）

A.12小时

B.24小时

C.365天

8.下列哪种材料是不透光的？（）

A.玻璃

B.金属板

C.塑料膜

9.动物的哪种器官用于呼吸？（）

A.肝脏

B.肺部

C.肾脏

10.水结冰后体积会？（）

A.变大

B.变小

C.不变

三、判断题（每题2分，共10题）

1.植物的花主要功能是繁殖后代。（√）

2.地球是围绕太阳旋转的。（√）

3.鱼类用鳃呼吸，可以在陆地上生存。（×）

4.光的速度是宇宙中最快的。（√）

5.水的密度在4℃时最大。（√）

6.所有动物都会冬眠。（×）

7.声音是通过空气传播的。（√）

8.植物的种子都能发芽生长。（×）

9.静电现象是摩擦产生的。（√）

10.地球的一天是24小时，一年是365天。（√）

四、简答题（每题5分，共5题）

1.简述植物的光合作用过程。

2.解释为什么水结冰后会膨胀。

3.描述人体消化食物的大致过程。

4.说明空气的主要成分及其比例。

5.比较植物和动物的相同点与不同点。

五、实验题（每题10分，共2题）

1.设计一个实验验证“植物需要阳光才能生长”。

要求：写明实验材料、步骤、预期结果和结论。

2.设计一个实验探究“不同材料的导热性”。

要求：写明实验材料、步骤、预期结果和结论。

答案与解析

一、填空题

1.吸收水分和养分

2.氮气、氧气和其他少量气体

3.100℃

4.支撑身体和保护内脏

5.利用阳光制造有机物

二、选择题

1.B（食盐溶解后能导电，糖和油脂不导电）

2.B（胃是消化食物的主要器官）

3.A（量筒用于测量液体体积）

4.A（叶脉运输水分）

5.B（日食是光的直线传播现象）

6.A（动物通过孵化繁殖，如鸟类；分裂是微生物方式）

7.B（地球自转周期为24小时）

8.B（金属板不透光）

9.B（肺部是动物呼吸器官）

10.A（水结冰后体积膨胀）

三、判断题

1.√（花是植物的繁殖器官）

2.√（地球公转周期为一年，自转周期为24小时）

3.×（鱼鳃必须在水中呼吸）

4.√（光速约每秒30万公里，宇宙最快）

5.√（水在4℃时密度最大）

6.×（只有部分动物如熊、蛇等会冬眠）

7.√（声音通过振动传播，如空气）

8.×（种子发芽需要适宜条件，如温度、水分）

9.√（摩擦产生静电，如梳头时）

10.√（地球自转周期24小时，公转周期365天）

四、简答题

1.植物的光合作用：植物通过叶片中的叶绿素吸收阳光，将二氧化碳和水转化为有机物（如淀粉），同时释放氧气。公式为：二氧化碳+水→有机物+氧气。

2.水结冰膨胀：水结冰时，分子结构形成六边形晶格，体积增大，因此膨胀。

3.人体消化食物：食物经口腔咀嚼和唾液初步消化→胃中胃酸和酶分解→小肠中胰液和胆汁进一步消化吸收→大肠吸收水分→排出废物。

4.空气成分：氮气约78%，氧气约21%，二氧化碳约0.03%，其他气体如氩气、氖气等占少量。

5.植物与动物对比：

-相同点：都需要营养、呼吸、排泄、生长繁殖。

-不同点：植物能光合作用制造有机物，动物需摄取食物；植物无运动器官，动物有。

五、实验题

1.验证“植物需要阳光”：

-材料：两盆相同品种的豆苗、土壤、水、遮光布。

-步骤：①将一盆放在阳光下，另一盆用遮光布遮住，其他条件相同；②每天浇水，观察一周；③记录生长情况（高度、叶片数量）。

-预期结果：阳光组生长旺盛，遮光组生长缓慢或枯萎。

-结论：植物需要阳光才能