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高中政治课堂中学生主体性提升的策略
说明
问题解决能力的培养需要遵循一定的步骤，包括问题识别、信息收集、方案设计、方案评估和执行反馈。通过模拟实际的政治问题情境，让学生练习如何在这些步骤中进行有效的操作。具体来说，学生首先需要识别政治现象中的问题，其次要通过学习和调研收集相关信息，然后设计合理的解决方案，最后通过反馈与反思来完善方案。这一过程的循环往复，有助于学生不断提高解决问题的能力。
在高中政治课堂中，激发学生的情感认同是提升学习动机的有效途径之一。通过创造和谐、积极的课堂氛围，教师能够增强学生对知识的兴趣与好奇心。情感的驱动能促使学生在情
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