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山东高校教师岗前培训高等教育心理学试题

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.心理学中，关于人类行为的基本规律是什么？()

A.遗传规律

B.环境规律

C.生理规律

D.心理规律

2.在教育过程中，教师应该遵循的心理学原则是什么？()

A.因材施教原则

B.知识传授原则

C.教学大纲原则

D.教学评价原则

3.学习动机的构成要素不包括以下哪项？()

A.需求

B.目标

C.期望

D.生理需求

4.认知心理学认为，思维的基本过程是什么？()

A.感觉、知觉、记忆

B.注意、记忆、思维

C.注意、知觉、思维

D.知觉、记忆、思维

5.教师在进行课堂管理时，应该采取什么策略？()

A.强化不良行为

B.忽略不良行为

C.适时纠正不良行为

D.威胁学生

6.以下哪项不属于教师职业心理特征？()

A.爱心

B.耐心

C.智力

D.权力欲

7.在教学过程中，如何有效地进行反馈？()

A.及时反馈

B.定期反馈

C.随机反馈

D.暂不反馈

8.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习内容的相似性

C.教学方法

D.学习者的年龄

9.在心理辅导中，以下哪项不是常用的辅导技术？()

A.认知重构

B.情绪宣泄

C.行为矫正

D.理论讲解

10.教师心理健康对教育教学工作有何重要意义？()

A.提高教学质量

B.增强教学效果

C.促进学生发展

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.在高等教育中，影响学生学习的心理因素包括哪些？()

A.学习动机

B.认知风格

C.情绪状态

D.人际关系

E.教学方法

12.以下哪些是教师心理健康的标志？()

A.积极乐观的态度

B.良好的情绪调节能力

C.适应能力强

D.人际关系和谐

E.教学效果突出

13.关于学习迁移，以下哪些说法是正确的？()

A.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响

B.学习迁移有正迁移和负迁移之分

C.学习迁移是普遍存在的

D.学习迁移可以通过多种方式实现

E.学习迁移与学习者的智力水平无关

14.在课堂管理中，教师可以采用哪些策略来提高学生的参与度？()

A.互动式教学

B.小组讨论

C.课堂提问

D.学生自我管理

E.强化积极行为

15.以下哪些因素会影响学生的学业成就？()

A.家庭背景

B.教师的教学风格

C.同伴关系

D.学习动机

E.学校环境

三、填空题(共5题)

16.在高等教育心理学中，认知发展理论主要代表人物是

17.教师在进行教学设计时，首先要明确的是

18.在心理学中，用来描述个体心理特征稳定性的术语是

19.根据马斯洛的需求层次理论，位于需求层次结构最底层的是

20.在教学过程中，教师为了提高学生的学习兴趣和参与度，可以采用

四、判断题(共5题)

21.教师在进行课堂管理时，应该完全根据学生的行为来制定规则。()

A.正确B.错误

22.学生之间的同伴关系对学习成果没有影响。()

A.正确B.错误

23.在教学过程中，教师应该尽量减少学生的自主性。()

A.正确B.错误

24.学习动机越强，学生的学习效果越好。()

A.正确B.错误

25.教师的心理健康状况不会对学生的心理状态产生影响。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业心理素质的主要内容。

27.如何理解学习动机与学习效果之间的关系？

28.在高等教育中，如何促进学生的批判性思维发展？

29.简述教师如何进行有效的课堂提问。

30.在心理辅导中，如何处理学生的心理危机？

山东高校教师岗前培训高等教育心理学试题

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】心理规律是心理学中关于人类行为的基本规律。

2.【答案】A

【解析】因材施教原则是指教师应根据学生的个体差异，采用不同的教学方法和策略。

3.【答案】D

【解析】生理需求属于马斯洛需求层次理论中的低层次需求，不属于学习动机的构成要素。

4.【答案】C

【解析】认知心理学认为，注意、知觉、思维是思维的基本过程。

5.【答案】C

【解析】教师在进行课堂管理时，应该适时纠正不良行为，以维持良好的课堂秩序。