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研究生导师立德树人职责的评价体系构建
说明
目前，研究生导师的学术指导行为评价主要依赖于学术评审委员会、学术同行等专家的评价，而对学生、同行导师等其他相关主体的评价较少。未来，学术指导行为的评价应更加注重评价主体的多元化，尤其应结合学生的反馈意见进行综合评价，以此确保评价的公正性与全面性。
学术指导行为的评价体系应具有动态调整的能力，以适应学科发展、教育改革和科研环境的变化。随着科技的进步和教育模式的创新，研究生导师的学术指导行为可能面临新的挑战与机遇，因此，评价体系应能够灵活应对这些变化，及时调整评价指标和评价方式。
学生访谈法是一种定性分析
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