天津专版高考英语二轮复习专题三阅读理解第三节题组训练社会文化教案.docxVIP

天津专版高考英语二轮复习专题三阅读理解第三节题组训练社会文化教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本节课依据《普通高中英语课程标准》的要求，以阅读理解为核心，旨在提升学生的英语阅读能力和文化素养。在知识与技能维度，学生需掌握阅读理解的策略和方法，能够识别和解读文章的主旨、细节和结构；在过程与方法维度，本节课将引导学生运用批判性思维，分析社会文化现象，提高跨文化交际能力；在情感·态度·价值观维度，培养学生对多元文化的尊重和理解，增强社会责任感。

本节课的核心概念包括阅读理解、社会文化、批判性思维等，关键技能包括识别主旨、分析细节、理解结构、运用批判性思维等。通过思维导图，构建阅读理解的知识网络，将不同认知水平的要求进行细化，如了解文章大意、理解文章细节、应用阅读策略、综合分析等。

2.学情分析

针对高中学段的学生，他们已具备一定的英语基础，对阅读有一定的兴趣和需求。然而，在阅读理解方面，部分学生可能存在以下问题：

1.阅读速度较慢，理解能力有限；

2.对社会文化背景知识掌握不足，影响阅读效果；

3.批判性思维能力较弱，难以深入分析文章内容。

针对以上问题，本节课将根据学生的实际情况，设计不同层次的教学活动，如：

1.针对阅读速度较慢的学生，提供充足的阅读时间，并指导其运用适当的阅读技巧；

2.针对文化背景知识不足的学生，引入相关文化背景知识，帮助学生更好地理解文章；

3.针对批判性思维能力较弱的学生，设计思维导图、小组讨论等活动，提高其批判性思维能力。

二、教学目标

1.知识目标

2.能力目标

学生将能够独立完成阅读理解题，并能规范地分析文章结构，识别关键信息。通过小组合作，学生能够运用批判性思维，从多个角度评估证据的可靠性，并提出创新性问题解决方案。同时，学生将能够通过小组合作完成关于社会文化现象的调查研究报告，综合运用阅读、分析、写作等多种能力。

3.情感态度与价值观目标

学生将通过阅读理解社会文化现象，培养对多元文化的尊重和理解，增强社会责任感。通过学习，学生将能够体会到坚持不懈的科学精神，养成严谨求实、合作分享的良好习惯。此外，学生将能够将所学知识应用于日常生活，提出环保等社会问题的改进建议。

4.科学思维目标

学生将能够识别阅读理解中的问题本质，建立相应的简化模型，并运用模型进行推演。通过质疑、求证和逻辑分析，学生能够评估结论所依据的证据是否充分有效。同时，学生将能够运用设计思维的流程，针对实际问题提出原型解决方案。

5.科学评价目标

学生将学会运用评价量规，对阅读理解题的答案给出具体、有依据的反馈意见。通过反思学习过程，学生能够对自己的学习效率进行复盘，并提出改进点。此外，学生将能够依据既定标准评价同伴的实验报告，并学会甄别信息来源和可靠性的重要性。

三、教学重点、难点

1.教学重点

教学重点在于帮助学生深入理解阅读材料的社会文化背景，并能运用批判性思维分析文章中的文化差异。具体包括：识别文章的主旨和论点，理解作者的观点和意图，以及分析不同文化视角下的价值观冲突。这些重点是提升学生阅读理解和跨文化交际能力的关键，也是符合课程标准中对学生综合语言运用能力的要求。

2.教学难点

教学难点在于学生如何将阅读理解中的社会文化知识转化为实际的语言表达和交流能力。难点主要体现在：如何准确地将抽象的文化概念转化为具体的语言描述，以及如何在交流中恰当运用这些文化知识。难点成因可能包括学生对文化背景知识的缺乏和对语言表达的陌生。因此，教学设计需要通过案例分析和角色扮演等活动，帮助学生克服这些难点。

四、教学准备清单

多媒体课件：准备与课程内容相关的PPT或视频材料。

教具：图表、模型等视觉辅助工具，帮助学生理解抽象概念。

实验器材：如有实验环节，准备必要的实验器材。

音频视频资料：相关背景音视频，丰富教学内容。

任务单：设计具体的阅读理解练习任务单。

评价表：准备学生表现评价表，用于课堂反馈和总结。

预习教材：明确学生需预习的教材内容。

学习用具：画笔、计算器等，确保学生准备充分。

教学环境：安排小组座位，设计黑板板书框架。

五、教学过程

第一、导入环节

引言：

大家好！今天我们要一起探索一个有趣的主题——社会文化。在我们日常生活中，文化无处不在，它影响着我们的行为、思想和价值观。但你是否想过，这些看似理所当然的文化现象背后，隐藏着怎样的逻辑和原因呢？

创设情境：

想象一下，你来到了一个完全陌生的国家，这里的人们说话的方式、做事的风格都让你感到困惑。你可能会想，为什么他们的行为和我们的不一样呢？这就是我们今天要探讨的问题：文化差异是如何影响人们的交流和理解？

认知冲突：

让我们来看一个例子。屏幕上播放一段短片，展示不同文化背景下的人们如何打招呼。你会