8.2+守护正义 统编版道德与法治八年级上册 (3).pptxVIP

?多国宣布承认巴勒斯坦国：2025年9月23日联合国大会通过的决议，157个国家承认巴勒斯坦国的合法性，并要求以色列立即停止在巴勒斯坦领土上的扩张行为，释放所有被扣押的巴勒斯坦人质，允许人道主义援助不受限制地进入加沙。自2023年10月7日新一轮巴以冲突爆发以来，加沙地带超6.5万人死亡，堪称当代最惨烈的人道主义灾难之一。此外，宣言还呼吁国际社会通过联合国安理会的授权，向加沙地区派遣维和部队，监督停火协议的实施，并协助重建加沙的秩序与基础设施。这一方案的提出，得到了绝大多数国家的支持，成为全球推动巴以和平的重要一步。;8.2守护正义;1.政治认同：认同我国司法改革成果，理解制度保障正义的价值，增强对中国特色社会主义法治道路的认同。

2.道德修养：培养正直、勇敢的品格，学会在校园和生活中抵制非正义行为。

3.法治观念：明确司法是维护正义的最后一道防线，掌握通过法律途径维护正义的方法。

4.健全人格：形成理性、担当的人格特质，在复杂情境中学会“见义智为”。

5.责任意识：认识到守护正义是公民责任，主动参与维护社会公平。;要求：学生自主阅读教材P70-74，思考以下问题，在课本上标记问题要点。;;在讨论什么是正义行为非正义行为时；同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述；请你来续写。;①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。【社会属性】;;;;;视频：见义勇为的平民英雄;当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……请记住及时拨打以下热线电话。;探究：司法如何共筑正义;【观看视频】：《东京审判》，讨论：从正义的角度，东京审判给我们的启示。;（3）守护正义需要维护国际正义。;【知识点】3.如何守护正义？P72-74（1）-(3);结合所学知识，以“维护社会公平正义”为主题召开一次班会。班会可以按照以下步骤实施。;;;;;