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高中化学实验课程中探究式学习与评价策略分析论文

摘要：本文旨在探讨高中化学实验课程中探究式学习的实施及其评价策略，以提高学生的实践能力、创新意识和科学素养。通过分析探究式学习的内涵、特点以及评价策略，为高中化学实验课程改革提供理论依据和实践指导。

关键词：高中化学实验；探究式学习；评价策略

一、引言

（一）探究式学习的内涵与特点

1.内涵

探究式学习作为一种新型的教学模式，其核心在于激发学生的主体性、自主性和创造性。在高中化学实验课程中，探究式学习强调学生在实验过程中发现问题、提出假设、设计方案、验证假设、得出结论等环节的主动参与。这种学习方式有助于培养学生的实践能力、创新意识和科学素养。