生物、土壤和自然带.pptVIP

专题五生物、土壤、自然带要点·疑点·考点1.陆地环境的组成——生物①影响植物分布最重要的因素——气候热量水分从赤道到两极，随着热量和温度的有规律变化，形成各种不同的植被带从沿海到内陆，随着水分条件的变化，形成森林、草原、荒漠等不同植被景观高山地区从山麓到山顶，由于热量和水分的不同，形成了垂直分布的植被带②植物个体对环境的适应：水生植物莲和旱生植物骆驼剌因水分条件不同导致个体形态不同③植物对环境的指示作用植物对气候的指示作用及物候对农时、农事的指示作用干旱地区寻找水源的指示作用植物对环境污染的指示作用(2)生物在地理环境中的作用根本原因：光合作用：C6H12O6+6O2生物循环促使物质迁移、能量流动，联系无机界和有机界，改变地理环境6CO3+6H2O光能叶绿素绿色植物的环境效益通过光合作用保持大气中O2和CO2的平衡，净化空气绿化植物、营造防护林可以调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙城市绿地具有吸烟除尘、过滤空气、减轻污染、降低噪声及美化环境等作用2.陆地环境的组成——土壤(1)土壤在地理环境中的作用概念：陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层，具有肥力是土壤的本质属性(2)土壤的肥力特性及其重要性肥力概念：土壤能同时不断地供应和调节植物在生长过程中所需的水分、养分、空气和热量的能力土壤组成矿物质：土壤的物质基础，矿物养分的主要来源有机质：集中在表层，肥力高低的重要标志固相水分：液相空气：气相彼此消长，影响热量土壤肥力最终取决于水、肥、气、热四个因素之间的协调程度，以及能否满足植物生长过程的需求(3)土壤的形成形成过程岩石风化过程——形成疏松母质，释放矿物养分低等植物着生过程——形成原始土壤，积累有机质和养分高等植物作用过程——形成成熟土壤，有机质更加丰富，并经微生物分解形成腐殖质生物对母质的改造作用：有机质的积累过程和养分元素的富集过程，在土壤形成中起主导作用3.陆地环境的整体性和地域分异(1)地理环境的整体性概念：陆地环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，构成地理环境的整体性(2)地域分界表现各要素作为整体的一部分发展变化着某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变分异规律形成基础影响因素分布规律从赤道到两极的地域分异热量太阳辐射纬线延伸，纬度更替从沿海向内陆的地域分异水分海陆分布经线延伸，经度更替，中纬度明显山地的垂直地域分异水热状况海拔高度从山麓到山顶更替陆地环境因海陆分布、地形起伏等影响具有非地带性分布现象(3)自然带的特点陆地自然带气候类型典型植被典型动物典型土壤热带雨林带热带雨林气候热带雨林猩猩，河马砖红壤热带季雨林带热带季风气候热带季雨林象，孔雀砖红壤性红壤热带草原带热带草原气候热带草原长颈鹿，羚羊燥红土热带荒漠带热带沙漠气候热带荒漠袋鼠，沙漠狐荒漠土亚热带常绿硬叶林带地中海气候亚热带常绿硬叶林阿尔卑斯山羊褐土亚热带常绿阔叶林带亚热带季风气候亚热带常绿阔叶林猕猴，灵猫红壤温带落叶阔叶林带温带季风和海洋性气候温带落叶阔叶林松鼠，黑熊棕壤，褐土温带草原带温带大陆性气候温带草原黄羊，旱獭黑钙土温带荒漠带温带荒漠双峰驼，子午沙鼠荒漠土亚寒带针叶林带亚寒带针叶林气候亚寒带针叶林驼鹿，紫貂灰化土苔原带苔原气候苔原驯鹿，北极狐冰沼土冰原带冰原气候冰雪裸地北极熊，海豹未发育感悟·渗透·应用“3+X”渗透【例1】下图表示某树木年轮截面的一部分，标号①、②、③分别表示5年时间段的年轮。该树生长区7月份气温最低，但仍高于0℃，据此回答(1)～(2)题。(2002年江苏高考文理综合试题)(1)植物生长与气候变化密切相关，在气温较稳定的前提下，图中①、②、③三个时段降水量的图依次是()A甲、乙、丙B丙、乙、甲C乙、丙、甲D丙、甲、乙(2)该树生长地区所属自然带可能为()A亚寒带针叶林带B亚热带常绿硬叶林带C热带雨林带D温带草原带【解题思路】第(1)题中首先假设气温比较稳定的前提下，因此影响植物生长的因素主要考虑水分条件。分析①、②、③三个时间段的树木生长量可知，①生长最慢，反映降水较少，对应降水分布图该是乙，②、③的判断依此类推。第(2)题，由该地经纬度位置，联系世界政区的经纬度位置，确定该地位于澳大利亚