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家长防性侵教育手册测试题与标准答案

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在与孩子谈论性安全时，以下哪种方式最合适？

A.用模糊的比喻，如“有人不让你做某事就是坏人”

B.直接用正确的词汇（如“隐私部位”“不随便触碰”）

C.只在发生问题时才教育孩子

D.让孩子自己摸索，培养“直觉”

答案：B

解析：直接用正确词汇能帮助孩子建立清晰的认知，避免模糊性带来的误解。

2.当孩子说“有人想摸我的隐私部位”时，家长最应该怎么做？

A.忽略，认为孩子胡思乱想

B.质问孩子为什么穿这么少

C.认真倾听并询问具体情况

D.威胁孩子不要再提这件事

答案：C

解析：认真倾听是保护孩子的第一步，避免二次伤害。

3.以下哪种行为属于性侵害的“诱骗”手段？

A.直接抢走孩子的玩具

B.假装受伤博取同情后触碰隐私部位

C.和孩子一起玩游戏

D.给孩子糖果并拥抱

答案：B

解析：利用人情或假象诱骗孩子是常见的侵害手段。

4.家长如何判断孩子是否受到性侵害？

A.孩子突然不愿意上学

B.孩子频繁抱怨身体不适但检查无果

C.孩子突然变得沉默寡言

D.以上都是

答案：D

解析：性侵害的迹象多样，需综合观察。

5.发现孩子被性侵害后，家长最先应该做什么？

A.立即报警

B.让孩子远离施害者

C.询问细节，安抚情绪

D.让孩子保持沉默，等待时机

答案：C

解析：安抚情绪能避免孩子二次创伤，后续再采取行动。

6.以下哪种情况属于“权力不对等”的性侵害风险？

A.朋友之间互相开玩笑

B.老师体罚学生

C.兄弟姐妹嬉戏打闹

D.家长要求孩子穿衣服

答案：B

解析：权力不对等（如师生、长幼）是性侵害的高风险因素。

7.家长如何教孩子识别“安全触碰”与“不安全触碰”？

A.只说“不随便让人碰你”

B.通过具体例子对比（如医生检查需家长在场）

C.让孩子凭感觉判断

D.忽略这个问题，认为孩子会自己学会

答案：B

解析：具体例子比模糊说教更有效。

8.当孩子问“什么是‘性’”时，家长应该如何回答？

A.避免回答，说“这个话题不适合你”

B.用简单直白的语言解释（如“大人之间的事”）

C.编造虚假故事误导孩子

D.直接跳过，假装没听见

答案：B

解析：直白回答能建立信任，避免孩子从别处获取错误信息。

9.以下哪种行为属于“网络性侵害”的常见方式？

A.网上发搞笑表情包

B.要求孩子发送隐私照片

C.和网友讨论学习

D.网上分享兴趣爱好

答案：B

解析：诱导发送隐私照片是网络性侵害的典型手段。

10.家长如何预防孩子被熟人侵害？

A.只和认识的人交往

B.教孩子警惕过于热情的成年人

C.让孩子远离所有成年陌生人

D.认为熟人不会伤害孩子

答案：B

解析：熟人侵害更隐蔽，需提高警惕性。

二、多选题（每题3分，共10题）

1.孩子隐私部位包括哪些？

A.裤衩遮盖的内侧

B.胸部

C.手臂

D.阴茎和阴部

答案：ABD

解析：隐私部位包括胸、生殖器等，手臂不属于隐私部位。

2.家长如何教孩子应对陌生人搭讪？

A.告诉孩子不要跟陌生人走

B.教孩子说“不”并逃跑

C.让孩子假装听话拖延时间

D.告诉孩子记住陌生人特征并求助

答案：ABD

解析：C选项可能让孩子配合施害者，不安全。

3.性侵害的常见迹象有哪些？

A.精神状态异常（如恐惧、抑郁）

B.身体出现不明的伤痕

C.性知识超出年龄认知

D.食欲不振

答案：ABCD

解析：多种迹象可能暗示性侵害。

4.家长如何保护孩子免受网络侵害？

A.设置家长监控权限

B.教孩子不透露个人信息

C.允许孩子随意聊天

D.和孩子约定网络安全规则

答案：ABD

解析：C选项缺乏监管风险。

5.孩子被侵害后，家长需要注意什么？

A.避免指责孩子

B.带孩子去医院检查

C.保持冷静，不泄露信息

D.寻求专业心理帮助

答案：ABCD

解析：全方位支持能减少伤害。

6.以下哪些行为属于“性骚扰”？

A.假装友好后触碰隐私部位

B.讽刺孩子的外貌

C.网络上发送不雅信息

D.强迫孩子脱衣服

答案：ACD

解析：B选项属于言语侮辱，不属于性骚扰。

7.家长如何教孩子辨别“安全”和“不安全”的独处环境？

A.提醒孩子避免去偏僻地方

B.教孩子信任自己的直觉

C.让孩子随便和陌生人说话

D.告诉孩子遇到危险时求助

答案：ABD

解析：C选项存在风险。

8.网络性侵害的常见手段有哪些？

A.假装未成年人诱骗对方

B.要求对方发送裸照

C.利用游戏身份进行威胁

D.和对方线下见面

答案：ABCD

解析：以上均为常见