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幼儿数学活动策划方案

篇一

在我国，幼儿教育是基础教育的重要组成部分，它对培养儿童的全面发展具有至关重要的作用。数学作为幼儿教育的一门基础学科，对于培养幼儿的逻辑思维能力、观察能力、分析能力等有着不可忽视的影响。因此，策划一场富有趣味性、寓教于乐的幼儿数学活动显得尤为重要。以下是一份详细的幼儿数学活动策划方案。

一、活动主题：快乐数学，智慧成长

二、活动目标：

1.培养幼儿对数学的兴趣，激发他们的学习热情。

2.培养幼儿的观察力、分析力、逻辑思维能力。

3.培养幼儿的团队合作精神，提高他们的人际沟通能力。

4.培养幼儿的创新意识，提高他们的解决问题的能力。

三、活动时间：为期一个月（每周一次）

四、活动地点：幼儿园教室、户外活动场地

五、活动对象：3-6岁幼儿

六、活动内容：

1.数学游戏：设计一系列富有趣味的数学游戏，如数学接龙、数学猜谜、数学拼图等，让幼儿在游戏中感受到数学的乐趣。

（1）数学接龙：教师说出一个数字，幼儿接着说出下一个数字，以此类推。要求幼儿在规定时间内完成接龙，接龙过程中不能出错。

（2）数学猜谜：教师出示谜语，幼儿猜谜底。谜语内容涉及数学知识，如数字、形状、加减法等。

（3）数学拼图：将数学图形拼成各种图案，让幼儿在拼图过程中锻炼空间想象力和观察力。

2.数学故事：教师讲述数学故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

（1）故事内容：选择一些与数学相关的童话故事，如《数学岛》、《数学国王》等，让幼儿在故事中感受到数学的魅力。

（2）故事形式：可以采用讲述、表演、动画等形式，让幼儿更好地理解故事内容。

3.数学实践：组织幼儿进行数学实践活动，如测量、分类、排序等，让幼儿在实际操作中运用数学知识。

（1）测量：让幼儿用尺子、绳子等工具测量物体的长度、宽度、高度，培养他们的观察能力和空间想象力。

（2）分类：让幼儿将物品按照颜色、形状、大小等特征进行分类，培养他们的逻辑思维能力。

（3）排序：让幼儿将物品按照大小、长短、轻重等顺序排列，培养他们的分析能力和推理能力。

4.数学竞赛：组织幼儿进行数学竞赛，如速算、数学知识问答等，激发他们的学习兴趣和竞争意识。

（1）速算：规定时间内，让幼儿完成一定数量的数学题目，比赛速度和正确率。

（2）数学知识问答：设置一系列数学问题，让幼儿抢答。问题涉及数学基础知识，如数字、形状、加减法等。

七、活动组织与实施：

1.教师培训：在活动开始前，组织教师进行数学活动培训，提高他们的教学水平。

2.活动宣传：通过幼儿园宣传栏、家长群、微信公众号等途径，向家长和幼儿宣传数学活动的内容和意义。

3.活动准备：提前准备好活动所需的道具、教具、场地等。

4.活动实施：按照活动方案，有序开展数学活动。

5.活动总结：在活动结束后，组织教师和幼儿进行总结，分享活动心得和收获。

八、活动评估：

1.教师评估：观察幼儿在活动中的表现，对他们的学习效果进行评价。

2.家长评估：了解家长对活动的反馈，收集家长意见和建议。

3.幼儿评估：通过幼儿在活动中的表现，了解他们的数学兴趣和能力。

九、活动后续：

1.对活动效果进行分析，总结经验教训。

2.根据活动反馈，调整数学教学策略。

3.持续关注幼儿的数学学习情况，为他们的全面发展提供支持。

篇二

在孩子们的成长旅途中，数学就像是打开智慧之门的钥匙，它不仅能够训练孩子们的逻辑思维，还能激发他们探索世界的兴趣。策划一场既充满乐趣又充满教育意义的幼儿数学活动，对于孩子们来说，无疑是一次美妙的学习体验。下面，就让我们一起走进这场“快乐数学，智慧成长”的数学活动之旅。

一、活动灵魂：寓教于乐，点亮数学之光

我们的活动以“快乐数学，智慧成长”为主题，旨在通过一系列精心设计的活动，让孩子们在游戏中发现数学的乐趣，在探索中培养数学思维，在合作中学会分享与交流。

二、活动的星辰大海：明确目标，引领方向

我们的活动设有四个明确的目标：

1.唤醒孩子们对数学的兴趣，点燃他们学习的热情。

2.培养孩子们的观察力和分析力，让他们学会用数学的眼光看待世界。

3.通过团队协作，提升孩子们的人际沟通能力，培养他们的团队精神。

4.激发孩子们的创新意识，让他们在解决问题的过程中，学会独立思考和创造。

三、时间的画笔：描绘活动轨迹

这场数学之旅将历时一个月，每周一次的活动，像是一幅幅精美的画卷，缓缓展开，引领孩子们一步步走进数学的殿堂。

四、活动的舞台：多样化的空间体验

我们的活动将在幼儿园的教室和户外活动场地轮换展开，让孩子们在不同的环境中体验数学的魅力。

五、活动的小使者：3-6岁的幼儿

这场数学盛宴的主角是3-6岁的幼儿，他们将在活动中绽放光彩，收获知识。

六、活动的篇章：丰富多彩的内容

1.游戏的魔法：我们设计了一系列数学游戏，