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What与that的区别及其用法：五级小学生英语学习辅导

一、教案取材出处

本次教案内容取材于五级小学生的英语学习辅导，参考了互联网上关于”What与that的区别及其用法”的相关资料，如教育论坛、小学生英语学习网站等。

二、教案教学目标

让学生了解”What”和”That”的区别，掌握其在英语中的基本用法。

通过实例讲解，使学生能够熟练运用”What”和”That”引导的疑问句和定语从句。

培养学生英语思维，提高英语表达能力。

三、教学重点难点

教学重点：

What和That的区别

What和That引导的疑问句和定语从句的用法

实际语境中的运用

教学难点：

理解What和That的区别

正确运用What和That引导的疑问句和定语从句

在实际语境中灵活运用What和That

章节标题

内容

一、What与That的区别

What用于询问某物或某人的性质、特征等，而That用于指代特定的某人或某物。What引导的疑问句和定语从句较为灵活，That引导的疑问句和定语从句则相对固定。

二、What的用法

1.询问性质、特征：Whatcoloristhisbook?这本书是什么颜色的？2.询问原因：Whatcausedthefire?火灾是由什么引起的？3.询问事物：Whatdoyouwanttoeat?你想吃什么？

三、That的用法

1.指代特定的某人或某物：Thatismysister.那是我的姐姐。2.用于强调：Thatwasadifficultdecision.那是一个艰难的决定。3.引导定语从句：Thebookthatyougavemeisveryinteresting.你给我的那本书很有趣。

四、What与That引导的疑问句

What引导的疑问句：Whatisyourname?你叫什么名字？That引导的疑问句：Whoisthatmanoverthere?那边那个人是谁？

五、What与That引导的定语从句

What引导的定语从句：ThisisthebookthatIboughtyesterday.这是我昨天买的那本书。That引导的定语从句：Isawthemanthatyoumentioned.我看到了你提到的那个人。

六、实际语境中的运用

在实际语境中，What和That的运用1.询问性质：Whatcoloristhisapple?这个苹果是什么颜色的？2.引导定语从句：Thecarthatweboughtlastyearisverygood.我们去年买的那辆车很好。3.强调：ThatwasthebestpartyIhaveeverbeento.那是我参加过最好的派对。

四、教案教学方法

案例分析法：通过具体实例，引导学生理解What与That的区别和用法。

小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，提高合作能力和语言表达能力。

实践练习法：通过大量的练习，巩固学生对What与That用法的掌握。

互动教学：采用提问、回答等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

五、教案教学过程

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教师通过图片或实物展示，引导学生思考What与That的用途。

提问：同学们，你们知道What和That有什么区别吗？它们在英语中有什么作用？

第二环节：讲解What与That的区别及用法

教师展示What与That的区别表格，并讲解两者的用法。

举例说明：

What：Whatcolorisyourshirt?你的衬衫是什么颜色的？

That：Thatismyfriend.那是我的朋友。

学生跟读并模仿，加深对What与That用法的理解。

第三环节：小组讨论

将学生分成小组，讨论以下问题：

What和That在句子中的作用是什么？

如何在句子中正确使用What和That？

各小组派代表分享讨论成果，教师点评并补充。

第四环节：实践练习

教师发放练习题，要求学生在规定时间内完成。

练习题包括：

替换练习：将句子中的That替换为What，或将What替换为That。

完形填空：根据句子意思，选择正确的What或That填空。

翻译练习：将中文句子翻译成英文，注意使用What或That。

第五环节：互动教学

教师提出问题，如：

What和That的区别是什么？

在哪些情况下使用What，哪些情况下使用That？

学生回答问题，教师点评并纠正错误。

第六环节：总结

教师总结What与That的区别及用法，强调重点。

学生回顾本节课所学内容，教师提问巩固。

1.1.28教案教材分析

教材内容

教学方法

教学目标

What与That的区别及用法

案例分析法、小组讨