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2025年名校长工作室个人总结.doc

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    2025年名校长工作室个人总结

    一、深入思考以促进学习：锚定方向，破解实践难题

    始终以“业务精湛、理念先进的教育管理者”为追求，将思考聚焦于学校发展的核心痛点。针对本校“学段衔接不畅”“德育实效性不足”两大难题，结合工作室研讨方向，系统梳理校长管理的核心逻辑——既要懂教学规律，更要善用系统思维统筹资源。2025年围绕“双减背景下的管理创新”“家校社协同育人”等主题撰写思考笔记?8篇，其中《小学高段与初中衔接的管理策略初探》被工作室列为交流材料，为3所兄弟学校提供参考思路。

    二、积极探索以深化考察：对标先进，转化实践经验

    依托工作室搭建的校际交流平台，主动参与各类考察

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