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2025年兰州科技职业学院单招笔试语文试题库含答案解析(5卷)

2025年兰州科技职业学院单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”运用了哪种修辞手法？

【选项】A.比喻B.拟人C.比兴D.比喻与借景抒情结合

【参考答案】D

【详细解析】“落霞”与“孤鹜”通过视觉对比构成动态画面，“秋水”与“长天”通过空间延伸形成静态意境，整体以自然景象暗喻人生际遇，既包含比喻手法（霞与鹜、水与天形成本体与喻体），又通过景物组合传递情感，属于比喻与借景抒情结合的修辞。

【题干2】鲁迅《故乡》中“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”的深层含义是？

【选项】A.强调行动的重要性B.批判旧社会的麻木C.预言革命道路的必然D.表达对故乡的怀念

【参考答案】A

【详细解析】该句通过否定式假设引出结论，否定“路的存在”以反衬“走的人多”的主动创造价值，强调实践对客观现实的改造作用，与“行动创造历史”的马克思主义哲学观点呼应，体现行动主义的哲理内涵。

【题干3】下列句子中加点词使用错误的是？

【选项】A.他对于古籍的整理工作堪称“字斟句酌”B.这场谈判陷入僵局，双方“相持不下”

C.教师们“谆谆教诲”学生三年如一日D.档案室里“堆积如山”的案卷需分类处理

【参考答案】D

【详细解析】“堆积如山”多用于形容数量多，但“山”为具体事物，与“案卷”这类文献资料存在本体与喻体不匹配的问题，正确搭配应为“堆积如山”形容体积大，“堆积如山”形容数量多。

【题干4】《诗经·关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”的“窈窕”侧重描写？

【选项】A.容貌B.行为C.心性D.仪态

【参考答案】A

【详细解析】“窈”指深奥，“窕”指美好，合指女子容貌的含蓄美，与后文“淑”字（品德美好）形成互补，体现先秦婚恋观中内外兼修的审美标准。

【题干5】下列句子排序最合理的是？

【选项】①春风又绿江南岸②等闲识得东风面③明月何时照我还④应怜屐齿印苍苔

A.①③②④B.④①③②C.③④①②D.②④①③

【参考答案】C

【详细解析】诗中“明月”与“还”形成时空对话，④句“应怜屐齿印苍苔”作为对“还”的呼应，需置于首句后铺垫；①句“春风”引出“绿江南岸”，③句“明月”收束全篇，符合“起承转合”的古典诗歌结构。

【题干6】《祝福》中祥林嫂的悲剧根源在于？

【选项】A.封建礼教压迫B.自然灾害侵袭C.经济地位低下D.传统文化束缚

【参考答案】A

【详细解析】祥林嫂被卖为妾、丧夫丧子后仍被鲁镇人歧视，体现“贞节牌坊”“捐门槛赎罪”等封建伦理对底层妇女的压迫，其悲剧是礼教制度系统性暴力导致的个体命运崩塌。

【题干7】下列成语与“近朱者赤”逻辑关系最相似的是？

【选项】A.环境育人B.近墨者黑C.三岁看老D.有其父必有其子

【参考答案】B

【详细解析】“近朱者赤”强调外部环境对人的同化作用，“近墨者黑”同样以空间接近为条件，说明环境对人的塑造具有单向性，二者均属环境决定论的典型表述。

【题干8】《项脊轩志》中“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也”的情感表达方式是？

【选项】A.直抒胸臆B.借景抒情C.以物喻人D.对比手法

【参考答案】B

【详细解析】通过枇杷树这一具体意象，将亡妻手植的往事与生命延续的感悟交织，以植物存活象征精神永存，属于借物（植物）抒情（追思）的典型手法。

【题干9】《雷雨》中周朴园与侍萍的初次见面发生在？

【选项】A.第十幕B.第三幕C.第二幕D.第一幕

【参考答案】B

【详细解析】第三幕“周朴园-侍萍-鲁侍萍”场景揭示三十年前的秘密，通过“鲁大海”这一矛盾焦点，推动剧情从家庭悲剧向社会批判深化，是全剧结构性转折点。

【题干10】《牡丹亭》中杜丽娘“不到园林，怎知春色如许”的深层意蕴是？

【选项】A.贬低现实追求理想B.强调实践认知的重要性C.批判礼教束缚D.表达对自由的渴望

【参考答案】B

【详细解析】此句以“园林”为隐喻，暗指现实社会（封建礼教）的封闭性，唯有突破认知边界（进入园林）才能发现真理，体现汤显祖“情至”理论中实践对认知的颠覆作用。

【题干11】《史记·项羽本纪》中“沛公安在”的对话发生在？

【选项】A.鸿门宴B.鄱阳湖之战C.楚汉对峙D.頃阳惨案

【参考答案】A

【详细解析】此语出自鸿门宴上项庄舞剑环节，范增设计让项伯传话试探刘邦动向，通过“安在”二字既保持礼仪又暗含威胁，展现楚汉相争中政治博弈