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2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【典型题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.学生心理发展

C.教师心理素质

D.教育方法研究

2.2.下列哪项不属于认知发展的阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.逻辑思维阶段

3.3.在教育心理学中，动机的强化理论是由谁提出的？()

A.斯金纳

B.华生

C.弗洛伊德

D.艾宾浩斯

4.4.下列哪项不属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.社会性策略

D.记忆策略

5.5.教师在课堂管理中，采用惩罚措施的主要目的是什么？()

A.增强学生的自信心

B.提高学生的学习兴趣

C.预防不良行为的发生

D.增加学生的课外作业量

6.6.下列哪项不是影响个体学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习材料的相似性

C.教师的教学方法

D.学习者的年龄

7.7.教育心理学的研究方法中，哪一种方法强调观察和记录？()

A.实验法

B.调查法

C.行为观察法

D.访谈法

8.8.下列哪项不是教师职业心理特征？()

A.爱岗敬业

B.严谨治学

C.创新意识

D.适应能力

9.9.个体在学习过程中，对学习内容产生浓厚兴趣，这种心理状态称为什么？()

A.注意

B.兴趣

C.情感

D.意志

10.10.教师在课堂教学中，如何有效地运用反馈？()

A.及时给予学生正面的评价

B.忽略学生的错误和不足

C.只关注学生的学习成绩

D.过度批评学生的错误

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学的研究内容包括哪些方面？()

A.学习心理

B.教师心理

C.学生心理

D.学校心理

E.教育测量

12.2.影响学生学习的心理因素有哪些？()

A.认知能力

B.情绪状态

C.人际关系

D.学习动机

E.学习习惯

13.3.教师在课堂管理中，可以采用哪些策略来提高学生的参与度？()

A.创设积极的课堂氛围

B.使用多样化的教学方法

C.建立明确的课堂规则

D.鼓励学生提问和表达

E.适当运用惩罚

14.4.下列哪些是促进学习迁移的方法？()

A.确保学习材料的相似性

B.帮助学生建立认知结构

C.采用分步教学策略

D.强化新旧知识之间的联系

E.鼓励学生自主学习

15.5.教师在评价学生时，应遵循哪些原则？()

A.客观公正

B.全面评价

C.因材施教

D.鼓励学生进步

E.强调结果评价

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门科学，其核心是研究

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在感知运动阶段的主要特征是

18.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化物分为

19.学习策略中的元认知策略包括

20.课堂管理中，建立良好的师生关系的基础是

四、判断题(共5题)

21.认知发展理论认为，儿童的认知能力是随着年龄的增长而逐渐发展的。()

A.正确B.错误

22.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化总是导致行为的发生。()

A.正确B.错误

23.教师通过表扬学生可以增强学生的自信心和学习动力。()

A.正确B.错误

24.学习迁移是指将一种学习情境中的学习经验应用到另一种学习情境中的过程。()

A.正确B.错误

25.教师可以通过提问来检查学生对知识的理解和掌握。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的基本观点。

27.如何设计有效的课堂提问策略？

28.结合实际教学，谈谈如何培养学生的元认知能力。

29.请阐述课堂管理中，如何处理学生的不良行为。

30.教育心理学对教师的教学实践有何启示？

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【典型题】

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】教育心理学是研究教育过程中涉及的各种心理现象及其规律的科学。

2.【答案】D

【解析】认知发展的阶段包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形