2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（黄金题型）.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（黄金题型）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教师在课堂教学中采用启发式教学方式的主要目的是什么？()

A.提高学生的学习成绩

B.培养学生的创新思维能力

C.适应学生的个体差异

D.增加课堂互动性

2.2.学生在学习过程中遇到困难时，教师最有效的帮助方式是？()

A.直接告诉学生答案

B.忽略学生的困难，让学生独立完成

C.引导学生自己找到解决问题的方法

D.鼓励学生向同学求助

3.3.在教育心理学中，‘最近发展区’的概念是由哪位心理学家提出的？()

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.桑代克

D.鲍德温

4.4.以下哪种教学方法有利于培养学生的合作精神？()

A.个体化教学

B.探究式教学

C.讲授法

D.演示法

5.5.学生在学习过程中，对学习内容缺乏兴趣和动力，最可能的原因是？()

A.教学方法单一

B.学习内容难度过高

C.学习环境不佳

D.学生自身学习态度问题

6.6.在教育心理学中，‘学习动机’指的是什么？()

A.学习的目的和意义

B.学习的兴趣和爱好

C.学习的能力和水平

D.学习的方法和技巧

7.7.教师在课堂上发现学生注意力不集中，以下哪种处理方式最合适？()

A.暂停教学，让学生休息

B.调整教学节奏，增加课堂互动

C.强制学生集中注意力，进行批评

D.忽略学生的注意力问题

8.8.以下哪种教学策略有助于提高学生的学习效率？()

A.增加课堂讲授时间

B.减少课堂练习时间

C.采用分层次教学

D.延长课后作业时间

9.9.教师在课堂教学中，如何帮助学生建立良好的学习习惯？()

A.强制学生遵守纪律

B.传授学习方法，引导学生自主学习

C.鼓励学生参加课外活动

D.严格要求学生的作业质量

10.10.在教育心理学中，‘学习风格’是指什么？()

A.学习的能力和水平

B.学习的兴趣和爱好

C.学习的方法和技巧

D.学习的动机和目标

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人兴趣

B.教师的教学方法

C.同伴的影响

D.家庭环境

E.学校政策

12.2.教学中的反馈有哪些作用？()

A.提高学生的学习效率

B.帮助学生了解自己的学习状况

C.增强学生的学习兴趣

D.帮助教师改进教学方法

E.增加课堂互动

13.3.培养学生合作学习的方法有哪些？()

A.小组讨论

B.合作游戏

C.角色扮演

D.互助学习

E.竞赛学习

14.4.教育心理学研究的内容包括哪些方面？()

A.学生的认知发展

B.学生的情绪情感

C.教师的教学心理

D.学习动机

E.教学策略

15.5.以下哪些属于学习策略？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.组织策略

D.元认知策略

E.认知策略

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学是研究学与教过程中产生的心理现象及其规律的科学，其中‘学’包括学生的学习，而‘教’主要指教师的______。

17.2.维果茨基的‘最近发展区’理论认为，学生的实际发展水平与潜在发展水平之间的差距是______。

18.3.在教育心理学中，学习动机的构成要素主要包括______、学习需要和学习期待。

19.4.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______。

20.5.教学评价的主要目的是为了改进教学，其根本目的是______，从而促进学生的全面发展。

四、判断题(共5题)

21.1.教师在课堂教学中，应该根据学生的认知发展水平来调整教学内容和方法。()

A.正确B.错误

22.2.学生在学习过程中，只有通过记忆才能掌握知识。()

A.正确B.错误

23.3.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，知识的学习必须以学习者原有的认知结构为基础。()

A.正确B.错误

24.4.教师在评价学生时，应该只关注学生的学业成绩。()

A.正确B.错误

25.5.合作学习总是比个体学习更有效。()

A.正确B.错误

五、简单