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2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（典优）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学的观点，个体心理发展的动力是什么？()

A.生理成熟

B.社会环境

C.个体主观能动性

D.遗传因素

2.在教师职业倦怠中，核心成分是什么？()

A.疲劳感

B.敏感度降低

C.情绪衰竭

D.人格解体

3.根据认知发展理论，个体认知发展最关键的时期是什么？()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.青春期

4.在教育心理学中，什么是观察学习？()

A.直接学习

B.经验学习

C.观察学习

D.反应学习

5.在教育过程中，教师最常使用的教学策略是什么？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.讨论法

D.体验式学习

6.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童具有哪些特点？()

A.思维具有可逆性

B.思维具有中心化

C.思维具有自我中心性

D.思维具有逻辑性

7.什么是学习动机的强化理论？()

A.行为主义理论

B.认知主义理论

C.人本主义理论

D.认知行为理论

8.在教育心理学中，什么是元认知？()

A.对知识的记忆

B.对学习过程的监控

C.对学习结果的评估

D.对学习内容的理解

9.在课堂管理中，教师常用的策略有哪些？()

A.惩罚策略

B.支持性策略

C.情境性策略

D.预防性策略

10.在教育心理学中，什么是学习风格？()

A.学习能力

B.学习习惯

C.学习偏好

D.学习目标

二、多选题(共5题)

11.在斯金纳的操作性条件反射理论中，以下哪些因素可以影响学习的强化？（）()

A.强化的性质

B.强化的时机

C.强化的频率

D.个体自身的状态

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些条件是促进学习发生的关键？（）()

A.新知识与学习者原有知识之间存在联系

B.学习材料本身具有逻辑意义

C.学习者的动机和学习态度

D.学习者具备必要的认知结构

13.在班杜拉的社会学习理论中，以下哪些是社会认知发展的主要因素？（）()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.角色扮演

14.在教师的课堂管理策略中，以下哪些策略有助于维持课堂纪律？（）()

A.明确的课堂规则

B.建立良好的师生关系

C.及时表扬学生的良好行为

D.及时纠正学生的不当行为

15.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童思维发展经历的四个阶段是哪些？（）()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

三、填空题(共5题)

16.根据埃里克森的人格发展阶段理论，儿童在学龄期面临的主要心理社会危机是________。

17.________是皮亚杰认知发展理论中，儿童对现实世界进行表征的图式。

18.教师职业倦怠的三维结构模型中，________指教师对工作的不满情绪。

19.________是指通过观察他人的行为及其结果来学习的过程。

20.在教育心理学中，________是指个体对自己认知过程的认知和调控。

四、判断题(共5题)

21.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应该走在发展的前面。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童具有中心化思维的特点。()

A.正确B.错误

23.班杜拉的社会学习理论认为，所有的学习都是通过观察和模仿来实现的。()

A.正确B.错误

24.教师职业倦怠是由于工作压力过大导致的，与个人性格无关。()

A.正确B.错误

25.在斯金纳的操作性条件反射理论中，惩罚是唯一影响行为改变的因素。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要介绍班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.如何根据皮亚杰的认知发展阶段理论进行有效的教学设计？

28.在教育实践中，如何运用强化理论来提高学生的学习动机？

29.请分析教师职业倦怠产生的原因。

30.如何培养小学生的自主学习能力？

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（典优）

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】个体心理发展的动力主要来源于个体主观能动性，