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2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（完整版）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.学习动机的激发主要依赖于以下哪项？()

A.教师的教学方法

B.学生的兴趣爱好

C.学生已有的知识经验

D.外部奖励

2.在认知心理学中，下列哪项不是影响记忆的因素？()

A.注意力

B.认知结构

C.生理因素

D.学习频率

3.以下哪种教学策略有利于培养学生的创造性思维？()

A.案例教学法

B.发现教学法

C.问题解决教学法

D.讲授法

4.根据维果茨基的社会文化发展理论，个体认知发展的主要动力是？()

A.生理成熟

B.学习经验

C.社会互动

D.个体的心理状态

5.以下哪种学习理论认为学习是刺激与反应之间的联结？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.构建主义学习理论

6.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的道德发展处于哪个阶段时，他们能够遵守规则，但还不能理解规则的意义？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

7.在教学中，教师如何有效地进行课堂管理？()

A.通过严格的纪律来约束学生

B.通过与学生建立良好的师生关系来管理课堂

C.通过不断变换教学方式来吸引学生注意力

D.以上都是

8.根据布鲁姆的教学目标分类，下列哪项不属于认知目标？()

A.知识

B.理解

C.应用

D.评价

9.以下哪种心理现象不属于心理防御机制？()

A.投射

B.替代

C.压抑

D.合理化

10.在课堂教学中，教师如何提高学生的参与度？()

A.通过提问来激发学生的思考

B.通过小组讨论来促进学生的合作

C.通过游戏来吸引学生的兴趣

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素对学生的学习效果有显著影响？()

A.学生的学习态度

B.教师的教学方法

C.班级学习氛围

D.家庭教育环境

E.学生的学习习惯

12.根据加德纳的多元智能理论，人的智能可以分为哪些类型？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.空间智能

D.体能智能

E.音乐智能

F.人际智能

G.自知智能

13.以下哪些策略可以帮助学生提高阅读理解能力？()

A.预测策略

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.组织策略

E.知识建构策略

14.以下哪些心理现象属于情绪障碍？()

A.抑郁症

B.焦虑症

C.强迫症

D.人格障碍

E.睡眠障碍

15.以下哪些教学原则对提高学生的学习效果有积极作用？()

A.启发式教学原则

B.量力性原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

E.理论联系实际原则

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，将儿童心理发展划分为八个阶段的理论是

17.学习过程中，学习者将新信息与已有知识经验相联系的过程称为

18.在教育心理学中，强调教师应该根据学生的认知发展水平来调整教学策略的理论是

19.在教育心理学中，认为学习是通过刺激和反应之间的联结形成的理论是

20.在学习过程中，能够帮助学习者从整体上把握知识结构，形成新的认知结构的方法是

四、判断题(共5题)

21.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习的发生需要先前的学习为基础。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，前运算阶段的儿童能够理解守恒概念。()

A.正确B.错误

23.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是影响行为改变的唯一因素。()

A.正确B.错误

24.维果茨基的社会文化发展理论认为，学习是个体在社会互动中进行的。()

A.正确B.错误

25.根据布鲁姆的教学目标分类，情感目标指的是学生情感和态度的变化。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述如何运用合作学习策略来提高学生的学习效果。

27.请解释为什么说自我效能感对学生的学习动机和学习成绩有重要影响。

28.请讨论如何根据学生的认知发展特点进行教学设计。

29.请分析教师应该如何运用表扬和批评来促进学生的发展。

30.请阐述如何在课堂教学中运用多种教学策略来提高学生的学习兴趣。

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学