2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（培优B卷）.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（培优B卷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中，为了提高学生的学习兴趣，常常采用生动形象的语言、丰富的教学手段等，这种教学策略属于哪种类型？()

A.强化策略

B.激发兴趣策略

C.启发式策略

D.合作学习策略

2.根据认知心理学的研究，下列哪项不属于学习迁移的影响因素？()

A.目标任务的相似性

B.学习材料的难度

C.个体认知结构的特征

D.学习者的学习风格

3.在教学过程中，教师为了帮助学生理解抽象概念，常常会结合具体实例，这种教学方式属于？()

A.举例法

B.案例分析法

C.比较法

D.问答法

4.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的发展趋势是？()

A.快速遗忘，然后逐渐减少

B.逐渐增加，然后迅速减少

C.先快后慢，先多后少

D.先慢后快，先少后多

5.在课堂管理中，教师为了维护良好的教学秩序，常采用的方法有？()

A.制定明确的课堂规则

B.采取适当的惩罚措施

C.培养学生的自律意识

D.以上都是

6.教师通过提问来检查学生的学习效果，这种教学方法称为？()

A.讲授法

B.演示法

C.提问法

D.案例分析法

7.在个体认知发展过程中，哪个阶段儿童对事物的好奇心最为强烈？()

A.学龄前期

B.学龄期

C.青春期

D.成年期

8.根据班杜拉的社会学习理论，下列哪项不属于观察学习的过程？()

A.注意过程

B.保持过程

C.运用过程

D.认知过程

9.教师在教学过程中，如何运用反馈来提高学生的学习效果？()

A.及时给予表扬和鼓励

B.对学生的错误进行严厉批评

C.避免对学生进行任何形式的反馈

D.以上都不对

10.在个体学习过程中，动机的作用是什么？()

A.促进学习，提高学习效率

B.增加学习负担，降低学习效率

C.减少学习兴趣，降低学习积极性

D.以上都不对

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生个人的学习能力

B.家庭教育环境

C.学校的教育资源

D.教师的教学方法

E.学生的心理素质

12.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童认知发展的主要阶段包括哪些？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.实验运算阶段

13.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来提高学生的参与度？()

A.采用互动式教学

B.鼓励学生提问

C.设置小组讨论环节

D.适时给予表扬和鼓励

E.忽视学生的不良行为

14.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些观点是正确的？()

A.认知发展是个体与社会互动的结果

B.语言是认知发展的工具

C.认知发展是内在心理过程的发展

D.认知发展是文化历史发展的反映

E.认知发展是独立于社会文化背景的

15.在教育心理学的研究中，常用的研究方法有哪些？()

A.实验法

B.调查法

C.案例研究法

D.行为观察法

E.访谈法

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，研究者通过控制变量来探究变量之间的因果关系，这种研究方法称为______。

17.根据弗洛伊德的理论，人的心理结构分为意识、前意识和______。

18.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在______阶段开始形成守恒概念。

19.教师的期望对学生的发展有重要影响，这种现象称为______。

20.在课堂管理中，教师通过建立积极的课堂规则和引导学生遵守这些规则来维持课堂秩序，这种策略称为______。

四、判断题(共5题)

21.在行为主义心理学中，学习被视为刺激与反应之间的简单联结。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童的认知发展是阶段性的，每个阶段都有其特定的认知结构。()

A.正确B.错误

23.维果茨基的社会文化理论认为，认知发展是个体与社会互动的结果，语言是认知发展的工具。()

A.正确B.错误

24.教师期望效应是指教师对学生的期望会影响学生的行为和学习成绩，这种效应也称为罗森塔尔效应。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，惩罚是唯一有效的策略，可以完全消除学生的不良行为。()

A.正确