数据库专业课程设计任务与指导基础手册.docVIP

《数据库课程设计》任务书

任务和要求

先修课程：《数据库原理及应用》，《面向对象程序设计C#》、ASP.NET或JAVA等。

课程设计题目：《图书管理系统》

若自选题目，则需在课程设计第一天上报题目名称，和开发工具和数据库。

时间：2周，在《数据库原理及应用》课程结束后进行，提议提前5—8周开始准备。

开发工具和环境

开发工具：VC、VB、C#、ASP.Net、Java、Delphi等任选。

数据库：SQLServer、Oracle、DB2、Sybase等任选。

应用程序：Windows界面程序（C/S），或Web界面程序（B/S）。

设计汇报正文字数不少于5千字，汇报附录应包含关键源代码。要求层次清楚、整齐规范，不得相互剽窃，凡正文内容有整段相同者一律以作弊论处。

明确课程设计目标和关键性，认真领会课程设计题目，读懂课程设计指导书要求，学会设计基础方法和步骤，主动认真地做好准备工作。课程设计中，学会应用理论知识，搜集、归纳相关资料，和处理实际问题方法。严格要求自己，自信但不固执，独立完成课程设计任务，善于接收老师指导和听取同学意见，有意识地树立严谨科学作风，要独立思索，刻苦钻研，勇于创新，按时完成课程设计任务。

考勤、考评和成绩

严格考勤制度，每次上机全部要统计，学生有事必需请假。考勤统计影响最终成绩。

因试验室环境不能满足课题要求，能够申请在试验室外进行设计工作。

在课程设计最终一次上机之前，必需向老师申请考评，考评时要求演示程序并回复老师提出问题。

最终成绩以考评成绩为主，考评成绩占80%以上。

课程设计完成后一周内提交设计汇报Word电子文档和打印件，和程序源代码文件（含处理方案文件和工程文件）、数据库脚本文件和数据库文件。

3.设计汇报

（1）要求采取统一格式汇报封面。

（2）目录，要求目录层次结构清楚、合理。

（3）正文，要求包含概况、系统分析和设计、系统实现、总结、参考文件等方面内容。

系统分析和设计可包含：系统功效分析、概念模型、数据表结构、三层架构、类设计等。

系统实现可包含：数据库实现（SQL脚本）、程序界面、界面操作、关键技术及实现代码、调试中碰到问题等。

总结可包含：结论（已完成功效、包含关键技术）、下一步工作安排、收获和体会等。

（4）附录，要求包含数据库对象（含存放过程等）SQL脚本代码，和关键源程序代码。

《图书管理系统》设计指导书

1.设计题目

图书管理系统

2.设计目标

经过对图书管理系统系统分析、系统设计、编码和调试等工作实践，熟悉管理信息系统开发过程、设计方法及相关编程技术，熟练掌握数据库设计基础理论及方法。

3.设计任务

要求完成一个含有一定实用价值图书管理系统，关键任务包含：

?在MicrosoftSQLServer//环境下建立图书管理系统所使用数据库，利用企业管理器或查询分析器建立多种数据库对象，包含：数据表、视图、约束、存放过程和触发器等；

?掌握ADO.NET编程技术，对MSSQLServer数据库进行连接和操纵；

?掌握使用C#语言开发一个数据库应用系统基础方法和步骤，熟悉部分基础功效实现方法，如：数据维护（插删改等操作），数据查询、浏览和Excel导出，统计和报表，用户登录和权限管理等。

?了解C/S或B/S应用程序多层体系结构及三层架构方案设计思想，了解迭代式开发，熟悉面向对象设计方法及其分析和设计过程，了解UML文档及其开发过程中作用。

指导书说明：

（1）开发环境和目标：微软C#、SQLServer，基于C/S结构Windows应用程序。

（2）仅给出了部分功效设计和实现，以说明面向对象分析和设计通常方法和关键编程技术，其它功效部分需要自己完成。

（3）为降低篇幅和降低阅读门槛，没有追求使用标准UML设计文档和术语。

4.设计准备

4.1系统准备

操作系统：Windowsxp/7/8

数据库系统：SQLServer//

用户端开发工具：VisualStudio///

4.2知识准备

熟悉SQLServer//使用；

熟悉C#、ASP.NET语言及其数据库编程技术。

了解：迭代式开发过程、UML设计文档、设计模式；和图书馆相关业务知识

4.3迭代式开发

迭代式开发（统一过程UP）系统开发被组织成一系列固定短期（一段为2-6周）小项目，称为迭代；每次迭代全部产生可实施系统。每次迭代全部包含计划、需求、分析、设计、编码、测试等过程和文档编写工作；第一次迭代考虑系统关键功效，随即迭代逐步扩展系统功效；每次迭代结果（含需求、分析、设计、代码和文档等）均为下一次迭代工作基础，直至满足最终需求。这种开发过程是基于面向对象方法。

5.系统分析

系统边界和约定

系统限定在实体书库借阅和管理等业务范围；

不考虑图书馆电