新北师大版二年级数学下册全册教案资料.docVIP

新北师大版二年级数学下册全册教案－－--－

二年级下册数学教学计划

一、班级情况分析

（一）班级学情分析:

本班共人,男生人,女生人。从上学期的期末学习检测来看，学生的基础知识、技能方面基本上已经达成学习的目标,对学习数学有比较浓厚的爱好，乐于参加学习活动中去。部分学生的综合素质较差,综合能力有待提高。

经过前三个学期的学习,学生已经基本适应了課堂学习方式,有小部分学生养成了課前预习、課后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上課认真听讲,注意倾听别人发言，碰到不知道地方及时向老师和其余同学请教，会经过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯很好,能独立思考问题,准时完成作业，书写工整,读书、写字姿势对的。所以，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习爱好和学习方法的培养上,并使不一样的学生得到不一样的发展。

(二）学困生情况：

班级中有四位学困生,其中侯良泉、蔡诗画、黄恩慧同学重要体现在学习过程中反映迟缓,在課余要多花点时间。何健胜同学做题非常慢，上学期就因为没有完成试卷而不及格，有待更花更多的时间去努力,提高做题速度。

二、教材分析

本册教材一共安排了8个单元，其中“数与代数”领域有3个单元，重要内容包含在表内除法的基础上学习有余数除法、结合实例和调查，使学生体会到生活中有比“百”大的数，激发学生学习爱好。经过实际操作和观测,使学生体验到“一千”“一万”有多大结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减及加减混合的计算方法;“图形与几何”领域有3个单元,分别安排的是方向和位置、测量、结识图形”。。除此之外,还有“时、分、秒”“数学好玩”“调查与记录”“整理与复习”和“总复习”。

（一)第一单元“除法”、第三单元“生活中的大数”、第五单元“加和减”、第七单元“时、分、秒”。在这些单元的学习中,结合生活情境,学生将经历从具体情境中抽象出除法的过程，进一步体会除法的意义；并能对的计算;能依照具体问题，估量运算的成果；初步学会应用除法解决生活中简朴问题,感受了加减、除法与平常生活的密切联络。

(二)第二单元“方向和位置”。借助现实的数学活动,结识八个方向。給定一个方向（东、南、西、北），能识别其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；结识简朴的路线图，能依照路线图说出出发地到目标地行走的方向和途径的地方。

(三)第四单元“测量”。经过动手操作和实际活动,初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的长度观念,以及单位之间的关系;培养学生的估测意识。

（四）第六单元“结识图形”。经过生活实景,结识角。能识别直角、锐角、钝角。经过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观结识平行四边形。第八单元“调查与记录”。经过本单元的学习,学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，依照图表中的某些数据回答某些简朴的问题,并与同伴交流自已的想法，初步形成记录意识。在简朴的猜测活动中,初步感受感受不拟定现象,体验有些事件发生是拟定的，有些则是不拟定的。

三、教学重点、难点

（一）教学重点:有余数的除法、加与减、生活中的大数。

(二)、教学难点:加与减、生活中的大数、测量、时分秒。

四、学期教学总要求

（一）数与代数

1．第一单元“除法”。是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数)。结合分物活动,使学生体会到在生活中把某些物品经过平均分后有时会有余数的情况，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的某些简朴的实际问题。

2．第三单元“生活中的大数”。结合实例和调查，使学生体会到生活中有比“百”大的数，激发学生学习爱好。经过实际操作和观测,使学生体验到“一千”“一万”有多大,并能结合实际,对万以内的数进行估量,了解其数位顺序，会用万以内的数进行体现和交流,会用词语或符号来描述万以内数的大小,培养学生的数感。

3．第五单元“加和减”。结合具体情境,探索计算万以内加减法及连加、连减及加减混合的计算方法，养成对计算成果的大致范围进行估量的习惯,能在具体情境中提出问题,能运用学到的知识解决某些简朴的实际问题。

4.第七单元“时、分、秒”。学生经过时、分、秒的学习,初步养成恪守和爱护时间的良好习惯。在实际情景中，结识时、分、秒,初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，可以准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。

（二)空间与图形

1．第二单元“方向和位置”。借助现实的数学活动，结识八个方向。給定一个方向（东、南、西、北），能识别其余七个方向,能用