小学英语48个国际音标.pptx

小学英语国际音标汇报人：12021/10/10/周日

目录音标基础知识01元音音标的发音方法03发音示例与练习05音标的分类02辅音音标的发音方法04音标学习的常见问题0622021/10/10/周日

音标基础知识0132021/10/10/周日

音标的概念和作用音标定义音标是代表语音的符号系统，用于准确记录单词的发音。学习音标的重要性音标对自主学习的帮助学生能够自主利用音标掌握新单词，降低对母语发音的依赖性。掌握音标有助于正确发音，提高英语口语和听力水平。音标在教学中的应用音标教学使教师引导学生掌握准确的发音与拼写法则。42021/10/10/周日

音标与字母的关系在单词“chair”里，字母组合“ch”读作/t?/，这一音标显示了这一字母组合的独特发音。音标对应字母组合字母a在cat单词里读作/?/，音标明确显示了该字母的发音。音标对应单个字母52021/10/10/周日

音标的分类0262021/10/10/周日

元音音标单元音的音标分为短元音和长元音，例如/i?/对应see，而/?/对应sit。单元音音标双元音音标由两个元音组成，发音时口形从一个元音过渡到另一个，如/a?/(my)。双元音音标元音的长短差异是辨别意思的关键要素，如同/u?/（食物）与/?/（好）。元音的长短对比72021/10/10/周日

辅音音标声带不振动发音的辅音包括/p/、/t/、/k/等清辅音，而声带振动的辅音则有/b/、/d/、/g/等浊辅音。清辅音与浊辅音爆破音涵盖了/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/等，发音时气流在口腔内被完全封闭，随后迅速释放。爆破音82021/10/10/周日

辅音音标摩擦音包括/f/,/v/,/θ/,/e/,/s/,/z/等，在发音过程中，气流需经过口腔狭窄区域，从而发出摩擦的声音。摩擦音鼻音主要有/m/、/n/、/?/等，发音时软腭下沉，气流经鼻腔产声。鼻音92021/10/10/周日

元音音标的发音方10/10/周日

单元音的发音技巧单元音发音时，唇形需保持固定，如短元音[i]时嘴唇微开，而[u]时则需圆唇。唇形的调整在发音过程中，通过调节口腔内部的空间维度来影响声音的回响效果，例如在发出长元音[ɑ?]时，口腔内的共鸣较为明显。口腔共鸣的控制掌握准确的单元音发音，需将舌头置于口腔里的特定点，如[i]音舌尖要接近下牙，[u]音则舌后需凸起。舌位的定位112021/10/10/周日

双元音的发音技巧调整口腔形态来发声，例如，扩大口型发成长元音，收紧唇部发出圆唇元音。口腔形状的调整留意单元音的时长，长元音在发音时持续时间较长，而短元音发音则迅速且明朗。声音的长短区分根据单元音的高低，调整舌头位置，高元音舌头靠近硬腭，低元音舌头位置较低。舌位的高低控制010203122021/10/10/周日

辅音音标的发音方10/10/周日

清辅音的发音技巧在单词think和this中，字母th的发音存在差异，前者发音为/θ/，后者发音为/e/。音标对应字母组合如示例所示，单词“cat”中字母“a”的发音为/?/，其音标直观展示了字母的读音。音标对应单个字母142021/10/10/周日

浊辅音的发音技巧音素单元中，存在短元音与长元音两类，例如/i?/(表示see)以及/?/(表示sit)。单元音音标01双元音音标由两个元音组成，发音时口形从一个元音过渡到另一个，如/a?/(my)。双元音音标02元音的时长差异是辨别词义的关键要素，比如在“food”中发音为/u?/，而在“good”中则为/?/。元音的长短对10/10/周日

发音示例与练10/10/周日

发音示例音标是代表语音的符号系统，用于准确记录单词的发音。音标定义01国际音标包含元音和辅音两种，有助于学习者在发音上做出区分。音标分类02熟悉音标有助于提升发音的精确度，它构成了学习英语发音与听力技能的基石。学习音标的重要性03教师利用音标教授正确发音，帮助学生克服发音障碍，提升语言能力。音标在教学中的应10/10/周日

练习方法和技巧例如，在单词cat中，字母a的发音为/?/，音标直接揭示了其发音方式。音标对应单个字母01在单词think和this中，th的发音存在差异，think中的音标为/θ/，而this中的音标为/e/。音标对应字母组10/10/周日

音标学习的常见问10/10/周日

常见发音错误单元音发音时，唇形需保持固定，如短元音[i]时嘴唇微开，而[u]时则需圆唇。01唇形的调整准确掌握单元音发音时，需调整舌位，比如发