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语言活动小猫咪的疑问大班教案

导语：

在大班幼儿园中，语言活动是培养幼儿语言发展和沟通能力的重要环节。小猫咪作为一只聪明好奇、热爱探索的猫咪，常常充满了各种疑问。因此，本教案旨在通过多样化的语言活动帮助幼儿提高他们的语言能力，并引导他们主动提出问题，积极思考和解决问题。

一、情境引入

让幼儿围坐在一起，展示一张描绘小猫咪的图片，引发幼儿对小猫咪的兴趣。老师可以通过口语和肢体语言模拟小猫咪的动作和声音，增加幼儿的参与度。

二、语言活动一：猜猜问题

通过提出一些与小猫咪相关的猜猜问题，激发幼儿的思维和表达能力。例如，“小猫咪为什么喜欢爬树？”，“小猫咪最喜欢什么样的玩具？”，幼儿可以根据自己的经验和想象进行猜测并表达自己的观点。

三、语言活动二：画画串联

将根据上一个问题中的答案，让每个幼儿用画笔和颜料在纸上画出一棵树或一件小猫咪喜欢的玩具。然后，师生和其他幼儿围绕画画进行交流，分享自己的创作理念和其他人的作品。

四、语言活动三：用词句探索

在这个活动中，老师将一句与小猫咪有关的问题写在黑板上，例如：“小猫咪为什么会有爪子？”然后，老师引导幼儿一起找出这句问题中的关键词，如“小猫咪”、“爪子”。接下来，老师可以帮助幼儿理解这些关键词的含义，并共同讨论问题的答案。

五、语言活动四：故事辩论

选择一个与小猫咪相关的故事进行辩论。例如，讲述一只小猫咪如何勇敢地面对困难并最终成功解决问题。辩论的方式可以是两组幼儿分别扮演小猫咪和故事中的其他角色，通过问答和讨论的方式来展开。这样可以锻炼幼儿的表达和辩论能力，同时也让他们思考问题，并积极参与到辩论中。

六、语言活动五：设立角色扮演区域

在教室的一个角落设计一个小猫咪角色扮演区域，放置一些小猫咪的玩具、道具和图片。在这个区域，幼儿可以扮演小猫咪或小猫咪的主人，模拟小猫咪的生活并进行角色扮演。通过角色扮演，幼儿可以更加真实地感受和理解小猫咪的世界，并通过语言的表达进一步加深对小猫咪的理解。

七、结语

通过以上多样化的语言活动，幼儿可以在玩耍的过程中提高他们的语言能力、思维能力和表达能力。同时，也培养了他们对知识和问题的好奇心和热爱，为他们今后的学习奠定坚实的基础。希望幼儿们能够像小猫咪一样，勇于提问、探索世界。