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小学语文“双减”背景下跨学科作业设计的创新与实践论文

摘要：本文针对小学语文“双减”政策背景下的教学现状，提出了跨学科作业设计的创新与实践策略。通过分析现有问题，本文旨在为教师提供一种提高学生语文素养、培养学生综合素质的有效途径。

关键词：双减政策；小学语文；跨学科作业；创新与实践

一、问题的提出

（一）1.当前小学语文作业设计中存在的问题

在“双减”政策背景下，小学语文作业设计面临着诸多挑战。首先，传统的作业模式过于单一，往往注重知识点的重复训练，忽略了学生能力的培养。这种机械性的作业设计，容易使学生产生厌倦情绪，降低学习兴趣。其次，语文作业与其他学科的融合程度不高，学生在完成作业时，难以