2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【网校专用】.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【网校专用】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学研究的主要对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育的组织形式

C.教育的社会影响

D.教育的方法与技巧

2.以下哪种学习属于深度加工学习？()

A.机械记忆单词

B.遵循规则学习数学公式

C.通过故事理解历史事件

D.重复练习书法

3.在教学中，教师如何运用注意规律提高学生的注意力？()

A.过于强调纪律，减少学生活动

B.创设生动有趣的教学情境

C.忽视学生的注意力分散

D.不断变换教学内容

4.以下哪种动机属于内在动机？()

A.为了获得好成绩

B.对学习内容感兴趣

C.为了老师的表扬

D.为了家长的期望

5.遗忘的规律主要表现在哪些方面？()

A.时间间隔和记忆材料的性质

B.学习者的情绪状态和生理状态

C.学习者的认知风格和个性特征

D.学习者的学习策略和教学环境

6.在教学中，如何运用强化原理提高学生的学习效果？()

A.不断批评学生的错误

B.只奖励学生的正确答案

C.对学生的努力给予及时反馈

D.忽视学生的进步

7.以下哪种认知发展阶段是皮亚杰提出的？()

A.形式运算阶段

B.感知运动阶段

C.具体运算阶段

D.以上都是

8.教师如何运用观察法了解学生的学习情况？()

A.通过提问了解学生的知识掌握情况

B.通过观察学生的课堂表现

C.通过学生的自我报告了解学习情况

D.通过学生的考试成绩了解学习情况

9.以下哪种情绪状态不利于学生的学习？()

A.兴奋

B.愉快

C.焦虑

D.平静

10.教师如何运用记忆规律提高学生的记忆效果？()

A.过分强调重复记忆

B.提供过多的信息干扰记忆

C.采用多样化的记忆方法

D.忽视学生的记忆需求

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学中，影响学习的心理因素包括哪些？()

A.认知结构

B.情绪状态

C.个性特征

D.社会文化

12.在教学中，教师可以采用哪些策略来促进学生的深度加工学习？()

A.提供多样化的学习材料

B.引导学生进行讨论和辩论

C.鼓励学生提问和思考

D.强调记忆而忽视理解

13.以下哪些因素属于学习迁移的促进因素？()

A.知识的相似性

B.目标结构的相似性

C.学习策略的相似性

D.学习者的动机和态度

14.在教育过程中，教师可以通过哪些途径来提高学生的学习兴趣？()

A.创设生动有趣的教学情境

B.鼓励学生参与课堂讨论

C.与学生建立良好的师生关系

D.忽视学生的个体差异

15.以下哪些属于认知发展的阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，所谓的“学习”是指个体在特定情境下，由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

17.根据皮亚杰的认知发展理论，个体的认知发展分为四个阶段，其中第一个阶段是感知运动阶段，这一阶段大约从出生到2岁。

18.在实际教学中，教师应重视学生的“最近发展区”，这是指学生在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。

19.在教育心理学中，强化理论是学习理论的一个重要分支，其核心是刺激-反应联结的形成与巩固，其中斯金纳提出的行为塑造技术中的基本原理是正强化和负强化。

20.在遗忘的理论中，艾宾浩斯提出了著名的遗忘曲线，该曲线表明遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢，并且遗忘在学习之后立即开始。

四、判断题(共5题)

21.教育心理学的研究对象仅限于学校教育中的心理现象。()

A.正确B.错误

22.认知发展理论认为，个体的认知能力在出生时就已成熟。()

A.正确B.错误

23.强化理论认为，只有通过正强化才能增强行为。()

A.正确B.错误

24.遗忘的规律表明，遗忘的速度是均匀的。()

A.正确B.错误

25.学习迁移是指在学习新知识时，能够将已学知识应用于新情境中。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教育心理学的研究方法及其特点。