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高中道德与法治情境教学中的批判性思维培养路径研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中道德与法治情境教学中批判性思维的培养路径。通过深入分析情境教学的核心要素，结合批判性思维的理论基础，提出具体的教学策略和方法。文章从概念阐述入手，详细剖析情境教学与批判性思维的内在联系，进而提出两条切实可行的培养路径，每条路径下细分为三个具体内容，旨在为高中道德与法治教学提供实践指导。

**关键词**：高中道德与法治；情境教学；批判性思维；培养路径

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**一、概念阐述**

在高中道德与法治教学中，情境教学与批判性思维的结合不仅是教学方法的创新，更是教育理念的升华。以下将从两个方面对这两个核心概念进行详细阐