2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【达标题】.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【达标题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育制度

B.教育过程

C.教育心理学

D.教师心理

2.根据维果茨基的社会文化理论，儿童的认知发展依赖于什么？()

A.生理成熟

B.个体经验

C.社会互动

D.语言发展

3.在认知发展理论中，哪个阶段儿童能够形成守恒概念？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.实验阶段

4.在教师职业心理素质中，哪个是教师最基本的素质？()

A.专业素养

B.教育理念

C.情绪管理

D.沟通能力

5.以下哪项不属于教师心理辅导的主要任务？()

A.帮助学生解决心理问题

B.促进学生心理健康

C.培养学生创新能力

D.提高学生学习成绩

6.在班级管理中，以下哪种方法不属于班级常规管理的方法？()

A.制度管理

B.情境管理

C.量化管理

D.激励管理

7.教师与学生之间的良好关系对学生的学习有什么影响？()

A.降低学习效率

B.提高学习兴趣

C.降低学习动机

D.减少学习时间

8.根据学习动机的内在动机理论，以下哪种说法是正确的？()

A.内在动机是外部奖励的替代

B.内在动机是外部奖励的结果

C.内在动机是外部奖励的辅助

D.内在动机与外部奖励无关

9.以下哪项不属于教师心理健康教育的内容？()

A.心理健康观念教育

B.心理健康知识教育

C.心理健康技能教育

D.心理疾病治疗

10.在课堂教学过程中，教师如何运用心理辅导技术？()

A.忽略学生的心理需求

B.通过提问引导学生思考

C.限制学生的自由发言

D.强制学生接受教师的观点

二、多选题(共5题)

11.根据班杜拉的社会学习理论，影响个体行为习得的因素有哪些？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.角色扮演

E.情境因素

12.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来提高学生的参与度？()

A.课堂提问

B.小组合作

C.课堂讨论

D.奖励与惩罚

E.课堂观察

13.在认知发展理论中，皮亚杰将儿童认知发展分为哪些阶段？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.实验阶段

E.感知运动阶段

14.教师在进行心理辅导时，应遵循哪些原则？()

A.尊重学生原则

B.全面性原则

C.发展性原则

D.私密性原则

E.教育性原则

15.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需要

B.目标设置

C.教师期望

D.学习环境

E.同伴关系

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是一门研究教育过程中的（）及其规律的学科。

17.维果茨基提出的最近发展区是指儿童能够独立完成任务的水平与（）之间可能达到的水平之间的距离。

18.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，其中（）阶段的儿童能够进行逻辑运算。

19.教师的（）是指教师对自己在职业中的角色和职业行为的认知，以及由此而产生的情感。

20.在课堂管理中，为了激发学生的学习兴趣，教师应该（）。

四、判断题(共5题)

21.教师职业倦怠是指教师对工作感到满意和投入的情感状态。()

A.正确B.错误

22.班杜拉的社会学习理论认为，个体的行为完全是通过观察他人的行为并模仿学习得来的。()

A.正确B.错误

23.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展是按照固定顺序进行的。()

A.正确B.错误

24.在课堂管理中，教师应该避免使用惩罚来纠正学生的不良行为。()

A.正确B.错误

25.学生的学习动机与学习成绩之间是线性关系，动机越高，成绩越好。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的核心内容。

27.请分析教师职业倦怠产生的主要原因。

28.如何运用多种教学策略提高学生的课堂参与度？

29.结合实际，谈谈如何在教学中培养学生的批判性思维。

30.请阐述建构主义学习理论对教学实践的影响。

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【达标题】

一、单选题(共10