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2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背带答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.情绪耗竭

B.感知麻木

C.生理疲劳

D.个人成就感降低

2.2.学生中心模式强调以学生为中心，注重培养学生的哪些能力？()

A.创造力

B.学习能力

C.适应能力

D.以上都是

3.3.以下哪项不属于教学目标分类？()

A.知识目标

B.技能目标

C.情感目标

D.生理目标

4.4.在学习过程中，以下哪项不属于学习策略？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.应用策略

D.情绪策略

5.5.教师在课堂管理中，以下哪种行为最有利于建立良好的师生关系？()

A.严厉批评学生

B.公平对待学生

C.忽视学生个体差异

D.对学生过于宽容

6.6.以下哪项不属于教师职业道德规范的内容？()

A.爱岗敬业

B.严谨治学

C.团结协作

D.追求物质利益

7.7.以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.问答法

D.角色扮演法

8.8.以下哪项不属于学习动机的成分？()

A.知识需要

B.成就需要

C.自我效能感

D.生理需求

9.9.在教育心理学中，以下哪项不属于认知发展的阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.情绪发展阶段

10.10.以下哪种教学评价方法最有利于全面了解学生的学习状况？()

A.闭卷考试

B.开放式提问

C.观察法

D.作品分析法

二、多选题(共5题)

11.1.教师在实施课堂教学时，应考虑以下哪些因素？()

A.学生的学习风格

B.教材内容的设计

C.教学资源的配置

D.课堂纪律的管理

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的兴趣和需要

B.教师的期望和反馈

C.同伴关系和社会环境

D.学习任务的难度

13.3.教学中常用的教学方法有哪些？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.问答法

D.探究法

14.4.以下哪些属于学生认知发展的特点？()

A.记忆能力逐渐增强

B.思维能力逐渐发展

C.情绪稳定性逐渐提高

D.自我意识逐渐成熟

15.5.教师在课堂管理中，以下哪些策略有助于建立积极的学习氛围？()

A.鼓励学生参与讨论

B.提供正面反馈

C.维护课堂纪律

D.适时调整教学进度

三、填空题(共5题)

16.1.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童通过成人指导或与更有能力的同伴合作，能够完成比独立完成任务时更高的任务。

17.2.在教育心理学中，教师期望对学生学习成绩的影响被称为罗森塔尔效应。

18.3.奥苏贝尔将学习分为机械学习和有意义学习，其中有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为（非任意的）和实质性的联系。

19.4.在艾宾浩斯遗忘曲线中，遗忘速度最快的阶段是识记后的短时间内，被称为遗忘的‘先快后慢’规律。

20.5.布鲁姆的教学目标分类学将教学目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个领域，其中认知领域包括知识、理解、应用、分析、综合和评价六个层次。

四、判断题(共5题)

21.1.在学习过程中，过度学习（即过度记忆）是有害的。()

A.正确B.错误

22.2.斯金纳的操作性条件反射理论认为，个体的行为是由外部刺激引起的。()

A.正确B.错误

23.3.课堂上，教师应该尽量避免提问，以免打断学生的思路。()

A.正确B.错误

24.4.遗忘曲线表明，遗忘速度在记忆后立即开始，随着时间的推移，遗忘速度会逐渐减慢。()

A.正确B.错误

25.5.班杜拉的社会学习理论认为，个体的行为完全是由环境因素决定的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师职业倦怠的三个主要表现及其对教师和学生的影响。

27.2.结合实际教学，谈谈如何运用建构主义学习理论提高学生的学习效果。

28.3.请分析教师期望对学生学习成绩的影响，并给出相应的教学建议。

29.4.解释什么是最近发展区，并说明如何利用这一理论促进学